一、獨(dú)立的控制：

　　鋼琴是多聲部樂(lè)器，如果演奏者左右手沒(méi)分開(kāi)，即大腦沒(méi)有獨(dú)立控制不同聲部的思維能力，就不可能彈出交響性的，富有層次和立體感的鋼琴音樂(lè)來(lái)。都說(shuō)學(xué)鋼琴練大腦，看來(lái)練琴對(duì)左右半腦的協(xié)調(diào)與開(kāi)發(fā)還真是很有益處。

　　很多學(xué)琴者彈了十幾年的鋼琴，演奏起來(lái)還是索然無(wú)味，拋開(kāi)樂(lè)感方面的因素不說(shuō)，可能就是聲部層次的問(wèn)題，所以一開(kāi)始學(xué)琴就強(qiáng)調(diào)左右手能“干不同的活”極其重要。

　　其實(shí)只要老師不斷強(qiáng)調(diào)，練習(xí)方法得當(dāng)，要做出聲部層次并不是件難事，當(dāng)然學(xué)琴者耳朵一定要好，要聽(tīng)得出不同聲部音色的區(qū)別來(lái)。學(xué)生一旦學(xué)會(huì)分手分聲部思維，在演奏上就進(jìn)了一大步，為以后彈奏三到四聲部的復(fù)雜樂(lè)曲打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、曲目的級(jí)別和程度：

　　鋼琴要學(xué)得專業(yè)，有兩點(diǎn)是必須高度重視的，其一是音色，其二是層次。所謂曲目的級(jí)別和程度除了能說(shuō)明演奏者技術(shù)的高低，機(jī)能的好壞外，沒(méi)什么實(shí)際意義。一首技術(shù)簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴家和一個(gè)普通演奏者彈出的效果是大不一樣的，其中的奧秘除了樂(lè)感外，就是音色和層次。

　　三、多練復(fù)調(diào)：

　　首先是要多練復(fù)調(diào)，這在鋼琴學(xué)習(xí)中是必不可少的，要分手練，分聲部練，像“二部”“三部”等經(jīng)典作品要盡量背譜。

其次對(duì)主調(diào)音樂(lè)聲部層次配合不好的地方，建議按如下步驟練習(xí)：

　　1、兩只手要分別單獨(dú)彈奏熟悉

　　2、一只手彈旋律的同時(shí)，另一只手在腿上彈伴奏

　　3、一只手彈旋律的同時(shí)，另一只手在鍵盤(pán)上輕輕彈奏，但不彈出聲音

　　4、兩手同時(shí)演奏，把注意力集中在主旋律上，伴奏聲部以輕描淡寫(xiě)的方式彈出

　　5、注意兩手用不同的觸鍵方式，彈奏旋律的手，指尖要集中而有硬度，加上手臂的重力，彈出明亮，清脆的聲音;伴奏音型則以撫摸的方式，盡可能輕柔的彈出，還要有起伏和變化。