怎樣延續(xù)孩子對(duì)鋼琴的熱愛(ài)？

鋼琴作為“樂(lè)器之王”，經(jīng)常是家長(zhǎng)為孩子報(bào)興趣班的第一選擇。鋼琴跟五線譜的空間對(duì)應(yīng)直觀、形象且具體，孩子很容易理解，所以是最容易入門的樂(lè)器。

但是，鋼琴能成“王”還有一個(gè)原因，它“極不好征服”——相比于其他單旋律樂(lè)器，鋼琴可以同時(shí)演奏兩個(gè)或兩個(gè)以上多聲部，并始終要求聽(tīng)覺(jué)的專注、左右腦的協(xié)調(diào)配合、十個(gè)手指各自獨(dú)立前提下的靈敏積極活動(dòng)。

因此學(xué)琴路也猶如長(zhǎng)征路，家長(zhǎng)和孩子一不小心就栽坑，讓本來(lái)愛(ài)琴的孩子懊悔無(wú)及，本就無(wú)甚興趣的孩子望而卻步。如果強(qiáng)迫學(xué)習(xí)，還可能適得其反，學(xué)無(wú)所成、浪費(fèi)時(shí)間，甚至可能憎恨鋼琴，只收獲一段不愉快的親子關(guān)系。

如何繞過(guò)這個(gè)坑，讓孩子能夠快樂(lè)學(xué)琴？根本解決方法在于家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和陪伴。

一、家里盡早配置鋼琴

不管孩子幾歲都可以給孩子配置一個(gè)鋼琴，讓孩子從小對(duì)鋼琴?zèng)]有那么陌生，以后讓鋼琴課會(huì)更加放松。剛開(kāi)始沒(méi)有老師教也沒(méi)有關(guān)系讓孩子自己去探索，去拍打琴鍵，讓孩子當(dāng)一個(gè)大玩具去玩。然而大部分家長(zhǎng)的想法是等孩子學(xué)習(xí)一段時(shí)間才會(huì)考慮買鋼琴，這樣想也可以理解，但是家長(zhǎng)一開(kāi)始對(duì)于孩子學(xué)習(xí)鋼琴就不夠堅(jiān)定，這樣的情況孩子也很難堅(jiān)持學(xué)習(xí)彈奏鋼琴。將來(lái)會(huì)彈鋼琴可能是每個(gè)孩子應(yīng)該必備的技能，是同學(xué)之間交流的工具與話題。

二、多聽(tīng)音樂(lè)

音樂(lè)也是一種語(yǔ)言，多聽(tīng)等于多輸入，將來(lái)才能更好的輸出，所以要讓孩子多聽(tīng)音樂(lè)，多感受音樂(lè)。古典音樂(lè)、爵士音樂(lè)、兒歌等都可以！不用怕孩子聽(tīng)不懂，孩子的記憶能力和學(xué)習(xí)能力是很強(qiáng)的，只是沒(méi)有那么快表達(dá)出來(lái)。

三、學(xué)習(xí)樂(lè)理

樂(lè)理也可以是很有趣的，用合適的方式，生動(dòng)有趣的例子讓孩子慢慢學(xué)習(xí)樂(lè)理。包括認(rèn)識(shí)五線譜，認(rèn)識(shí)音程、和弦，認(rèn)識(shí)節(jié)奏節(jié)拍，認(rèn)識(shí)鋼琴鍵盤等。學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)可以自然的和之前聽(tīng)到的音樂(lè)聯(lián)系起來(lái)，他知道這個(gè)音高原來(lái)是唱La，那個(gè)是唱Do等。每天多次聽(tīng)和多次唱后他可能就會(huì)記住這個(gè)音高了！不用給出標(biāo)準(zhǔn)音，直接可以提出音高的能力被稱為絕對(duì)音感，是非常難得的能力。

四、學(xué)習(xí)視唱練耳

表達(dá)音樂(lè)可以通過(guò)彈、奏和唱，用嘴巴唱相對(duì)是容易的。面對(duì)一段旋律可以很好的唱出來(lái)，彈好這段旋律也就很快了！聽(tīng)得多了，唱的多了，再通過(guò)學(xué)習(xí)樂(lè)理和視唱同時(shí)也可能會(huì)具備聽(tīng)出音高的能力。越小的孩子通過(guò)學(xué)習(xí)，越可能具體絕對(duì)音感。視唱需要對(duì)五線譜的認(rèn)譜速度和節(jié)奏節(jié)拍感知力不斷加強(qiáng)。

五、學(xué)習(xí)彈奏方法

很多小朋友不愛(ài)練琴，就是因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)和老師省去了前四部，直接讓孩子學(xué)習(xí)彈奏方法，孩子慢慢就會(huì)抵觸練琴！如果現(xiàn)在孩子已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)彈奏方法，現(xiàn)在加入前四部的學(xué)習(xí)也是可以的。

不僅是練琴，其實(shí)在學(xué)習(xí)上很多孩子都容不得別人批評(píng)自己，他們有著自己的自尊心和好勝心。如果能調(diào)整孩子在學(xué)琴中的沮喪，那也能教會(huì)孩子在學(xué)習(xí)中如何克服困難。家長(zhǎng)不妨拿自己“說(shuō)說(shuō)事兒”！你可以告訴孩子自己小時(shí)候的糗事，告訴孩子自己是如何克服、如何取得進(jìn)展的。比如家長(zhǎng)可以跟孩子說(shuō)，媽媽小時(shí)候剛學(xué)游泳的時(shí)候嗆水嗆到不敢下水，后來(lái)逼著自己克服了怕水的毛病，很快就學(xué)會(huì)游泳了。孩子在小時(shí)候，家長(zhǎng)就是孩子心目中的英雄、榜樣。偶爾透露一點(diǎn)兒家長(zhǎng)小時(shí)候的糗事，不僅不會(huì)損傷家長(zhǎng)“偉岸的形象”，反而會(huì)增加親和度。跟孩子說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽克服困難的經(jīng)歷，會(huì)讓孩子更有勇氣面對(duì)眼前的困難。一旦孩子克服問(wèn)題取得進(jìn)步，家長(zhǎng)馬上“夸”，這招對(duì)年紀(jì)小的孩子特別管用。另外，年幼的孩子特別喜歡邀請(qǐng)家人聽(tīng)他演奏。家長(zhǎng)要注意了，不管孩子演奏得是否動(dòng)聽(tīng)，家人都要以最認(rèn)真的態(tài)度去傾聽(tīng)，這是對(duì)孩子的尊重，也是對(duì)他努力練琴的一種肯定。當(dāng)聽(tīng)到他演奏時(shí)的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)切勿馬上打斷他的演奏，數(shù)落他這里不好那里不好，一定要等它表演完，在充分表?yè)P(yáng)他之后再誠(chéng)懇地給他提出建議：“寶貝，如果你什么什么地方再能注意一點(diǎn)兒就更完美了?！币尯⒆痈杏X(jué)，只要他真的付出努力就會(huì)取得進(jìn)步，就能得到表?yè)P(yáng)，這對(duì)初學(xué)琴的孩子非常重要。

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