怎樣延續(xù)孩子對鋼琴的熱愛？

鋼琴作為“樂器之王”，經(jīng)常是家長為孩子報興趣班的第一選擇。鋼琴跟五線譜的空間對應直觀、形象且具體，孩子很容易理解，所以是最容易入門的樂器。

但是，鋼琴能成“王”還有一個原因，它“極不好征服”——相比于其他單旋律樂器，鋼琴可以同時演奏兩個或兩個以上多聲部，并始終要求聽覺的專注、左右腦的協(xié)調(diào)配合、十個手指各自獨立前提下的靈敏積極活動。

因此學琴路也猶如長征路，家長和孩子一不小心就栽坑，讓本來愛琴的孩子懊悔無及，本就無甚興趣的孩子望而卻步。如果強迫學習，還可能適得其反，學無所成、浪費時間，甚至可能憎恨鋼琴，只收獲一段不愉快的親子關系。

如何繞過這個坑，讓孩子能夠快樂學琴？根本解決方法在于家長的正確引導和陪伴。

一、家里盡早配置鋼琴

不管孩子幾歲都可以給孩子配置一個鋼琴，讓孩子從小對鋼琴沒有那么陌生，以后讓鋼琴課會更加放松。剛開始沒有老師教也沒有關系讓孩子自己去探索，去拍打琴鍵，讓孩子當一個大玩具去玩。然而大部分家長的想法是等孩子學習一段時間才會考慮買鋼琴，這樣想也可以理解，但是家長一開始對于孩子學習鋼琴就不夠堅定，這樣的情況孩子也很難堅持學習彈奏鋼琴。將來會彈鋼琴可能是每個孩子應該必備的技能，是同學之間交流的工具與話題。

二、多聽音樂

音樂也是一種語言，多聽等于多輸入，將來才能更好的輸出，所以要讓孩子多聽音樂，多感受音樂。古典音樂、爵士音樂、兒歌等都可以！不用怕孩子聽不懂，孩子的記憶能力和學習能力是很強的，只是沒有那么快表達出來。

三、學習樂理

樂理也可以是很有趣的，用合適的方式，生動有趣的例子讓孩子慢慢學習樂理。包括認識五線譜，認識音程、和弦，認識節(jié)奏節(jié)拍，認識鋼琴鍵盤等。學習樂理知識可以自然的和之前聽到的音樂聯(lián)系起來，他知道這個音高原來是唱La，那個是唱Do等。每天多次聽和多次唱后他可能就會記住這個音高了！不用給出標準音，直接可以提出音高的能力被稱為絕對音感，是非常難得的能力。

四、學習視唱練耳

表達音樂可以通過彈、奏和唱，用嘴巴唱相對是容易的。面對一段旋律可以很好的唱出來，彈好這段旋律也就很快了！聽得多了，唱的多了，再通過學習樂理和視唱同時也可能會具備聽出音高的能力。越小的孩子通過學習，越可能具體絕對音感。視唱需要對五線譜的認譜速度和節(jié)奏節(jié)拍感知力不斷加強。

五、學習彈奏方法

很多小朋友不愛練琴，就是因為很多家長和老師省去了前四部，直接讓孩子學習彈奏方法，孩子慢慢就會抵觸練琴！如果現(xiàn)在孩子已經(jīng)開始學習彈奏方法，現(xiàn)在加入前四部的學習也是可以的。

不僅是練琴，其實在學習上很多孩子都容不得別人批評自己，他們有著自己的自尊心和好勝心。如果能調(diào)整孩子在學琴中的沮喪，那也能教會孩子在學習中如何克服困難。家長不妨拿自己“說說事兒”！你可以告訴孩子自己小時候的糗事，告訴孩子自己是如何克服、如何取得進展的。比如家長可以跟孩子說，媽媽小時候剛學游泳的時候嗆水嗆到不敢下水，后來逼著自己克服了怕水的毛病，很快就學會游泳了。孩子在小時候，家長就是孩子心目中的英雄、榜樣。偶爾透露一點兒家長小時候的糗事，不僅不會損傷家長“偉岸的形象”，反而會增加親和度。跟孩子說說爸爸媽媽克服困難的經(jīng)歷，會讓孩子更有勇氣面對眼前的困難。一旦孩子克服問題取得進步，家長馬上“夸”，這招對年紀小的孩子特別管用。另外，年幼的孩子特別喜歡邀請家人聽他演奏。家長要注意了，不管孩子演奏得是否動聽，家人都要以最認真的態(tài)度去傾聽，這是對孩子的尊重，也是對他努力練琴的一種肯定。當聽到他演奏時的錯誤，家長切勿馬上打斷他的演奏，數(shù)落他這里不好那里不好，一定要等它表演完，在充分表揚他之后再誠懇地給他提出建議：“寶貝，如果你什么什么地方再能注意一點兒就更完美了?！币尯⒆痈杏X，只要他真的付出努力就會取得進步，就能得到表揚，這對初學琴的孩子非常重要。

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