作為孩子的第一堂課“家庭教育”，家長(zhǎng)們真的做好了嗎？

俞敏洪談家庭教育：人品教育是家庭教育的頭等大事。

他說(shuō)，中國(guó)現(xiàn)在的社會(huì)，把成功限定在一個(gè)特別狹小的范圍之內(nèi)，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)考高分，成績(jī)好就是標(biāo)準(zhǔn)；孩子五六歲會(huì)彈鋼琴，就會(huì)得到獎(jiǎng)賞。我們中國(guó)的成人世界里從不以一個(gè)人擁有多少真心朋友作為成功的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我們成人世界里的標(biāo)準(zhǔn)就是這個(gè)人有錢(qián)，有地位，有財(cái)富。

如果你的孩子沒(méi)有教育好，在外惹是生非，別人指責(zé)你的孩子時(shí)就會(huì)說(shuō)：“這個(gè)孩子家教不好!”他們不會(huì)說(shuō)老師沒(méi)教好，叔叔阿姨沒(méi)教好，人家會(huì)說(shuō)：“有其父必有其子，有其母必有其女!”你的孩子沒(méi)出息，問(wèn)題一定出在家庭教育上。孩子長(zhǎng)大后出問(wèn)題，一定是父母種下的根源。孩子的成功與否，與父母對(duì)孩子的家庭教育是否正確息息相關(guān)。我們教孩子教的是人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一輩子成功與否的關(guān)鍵。

01

教育孩子只是媽媽的事？

數(shù)據(jù)顯示，超過(guò)51.98%的家庭主要由母親負(fù)責(zé)教育孩子，僅一成家庭是父親承擔(dān)主要教育職責(zé)。實(shí)際上，父親在孩子教育，尤其是男孩子教育中有著不可或缺的作用。調(diào)查顯示“爸爸經(jīng)常和孩子做的事”對(duì)小學(xué)生的學(xué)業(yè)影響明顯，在成績(jī)優(yōu)秀的小學(xué)生中，爸爸能經(jīng)常和孩子“一起玩智力游戲（如下棋，迷宮、數(shù)字猜謎等）”的占比最高，為58.23%。

02

只要成績(jī)好，不做家務(wù)也沒(méi)關(guān)系？

做家務(wù)能夠培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，而自理能力強(qiáng)的小學(xué)生學(xué)習(xí)能力也會(huì)增加。那些認(rèn)為“只要學(xué)習(xí)好，做不做家務(wù)都行”的家庭中，子女成績(jī)優(yōu)秀的比例為3.17%，而持有“孩子應(yīng)該做些家務(wù)”觀點(diǎn)的家庭中，此比例為86.92%。兩者相差懸殊。在孩子專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)一兩項(xiàng)家務(wù)活的家庭中，孩子成績(jī)優(yōu)秀的比例也相對(duì)較高。

03

學(xué)前班能讓孩子贏在起跑線上？

孩子過(guò)早學(xué)習(xí)容易引發(fā)挫敗感，降低孩子學(xué)習(xí)的自信心和興趣，從而產(chǎn)生了學(xué)業(yè)上的倦怠和松懈。數(shù)據(jù)顯示，在成績(jī)優(yōu)秀的小學(xué)生中，“沒(méi)上過(guò)學(xué)前班”比“上過(guò)學(xué)前班的”多10.89%，而成績(jī)較差的小學(xué)生中，“上過(guò)學(xué)前班的”比“沒(méi)上過(guò)學(xué)前班”的多10%。

04

讓孩子多看書(shū)，父母常玩耍？

父母愛(ài)讀書(shū)能使孩子在潛移默化中培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，而學(xué)業(yè)水平較高的小學(xué)生，課外閱讀的時(shí)間也相對(duì)更多。數(shù)據(jù)顯示閑暇時(shí)父母經(jīng)常“讀書(shū)看報(bào)”的家庭中，其子女成績(jī)優(yōu)秀的比例為31.31%，高于“看電視、玩電腦、手機(jī)”（27.43%）、“朋友聚會(huì)、大牌娛樂(lè)”（24.90%）等家庭。

05

零花錢(qián)怎么花是孩子的事？

在成績(jī)優(yōu)秀的小學(xué)生中，隨自主管理零花錢(qián)能力的提高，其學(xué)業(yè)優(yōu)秀的比例也直線上升。55.30%學(xué)業(yè)水平較優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)將零花錢(qián)“攢起來(lái)，有計(jì)劃地花”，比成績(jī)較差的小學(xué)生高17.97%；相反，隨心所欲，給多少花多少的學(xué)生中，成績(jī)較差的為13.91%。學(xué)業(yè)水平較優(yōu)秀的僅為3.12%。因此在日常生活中，父母應(yīng)該有意識(shí)地引導(dǎo)孩子科學(xué)地管理和使用零花錢(qián)。

06

是否和孩子一起吃飯玩耍

和學(xué)習(xí)好壞無(wú)關(guān)？

調(diào)查顯示，與家人共進(jìn)晚餐，能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生家庭，“幾乎每天”和“每周2-3次”家人共進(jìn)晚餐的比例均高于成績(jī)較差的學(xué)生家庭。小學(xué)生學(xué)業(yè)水平與家庭組織娛樂(lè)活動(dòng)的頻率也密切相關(guān)，選擇“從不”、“偶爾”和“經(jīng)常”組織家庭活動(dòng)的家庭，成績(jī)優(yōu)秀的小學(xué)生比例分別為17.74%、27.35%和39.19%。

07

擇校能提高孩子的成績(jī)？

家長(zhǎng)擇校是為了讓孩子享有更優(yōu)秀的教育資源，提高孩子的學(xué)業(yè)水平。實(shí)際上調(diào)查數(shù)據(jù)卻表明，“擇校生”“就近入學(xué)”的學(xué)業(yè)情況相差甚微，成績(jī)優(yōu)秀的比例分別為29.95%和28.48%,在良好、中等和較差等其他學(xué)業(yè)水平中，二者的數(shù)據(jù)也較為接近。

由此可見(jiàn)，家庭教育的好壞與否對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，而家長(zhǎng)們對(duì)于家庭教育的認(rèn)知和學(xué)習(xí)還是需要不斷提升的，作為孩子學(xué)校教育之前重要的一環(huán)，家庭教育將對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深刻的影響，所以，家長(zhǎng)們應(yīng)該重視起孩子的家庭教育，給孩子創(chuàng)造一個(gè)健康溫暖的成長(zhǎng)環(huán)境！