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扼殺孩子天性的10個(gè)時(shí)刻,父母的表達(dá)方式很重要!

 二維碼 8
發(fā)表時(shí)間:2020-02-06 11:45


1、當(dāng)孩子被贊賞時(shí)


當(dāng)孩子被贊賞時(shí),如果家長(zhǎng)說(shuō):“沒(méi)有沒(méi)有,我們并沒(méi)有這么優(yōu)秀?!?/p>


孩子會(huì)這樣想:在媽媽眼中,我并不優(yōu)秀。


孩子能敏銳地感覺(jué)到大人對(duì)他們的態(tài)度,這是孩子對(duì)自身言行作出正確判斷的依據(jù)。所以當(dāng)孩子被贊賞時(shí),父母不要表現(xiàn)得過(guò)分謙虛,如果贊賞是客觀正確的,就讓孩子欣然接受吧,大人的認(rèn)可是讓孩子努力進(jìn)步的動(dòng)力。

不妨這樣說(shuō):“非常感謝您對(duì)我們的認(rèn)可,我們會(huì)繼續(xù)努力?!?/strong>



2、孩子決心做某事時(shí)


當(dāng)孩子決心做某事時(shí),如果家長(zhǎng)說(shuō):“你還小,你不行的?!?/p>

孩子會(huì)這樣想:反正都會(huì)被打擊,以后都不做了。

這句話(huà),會(huì)抑制孩子原本滿(mǎn)滿(mǎn)的自信。更為可怕的是,孩子以后就會(huì)把探索新事物的決定權(quán)無(wú)形中交給了父母,變得處事猶豫不決。失敗是成功之母,讓孩子體驗(yàn)失敗也是一種鍛煉。


不妨這樣說(shuō):“如果想好了,就去試試吧?!?/strong>



3、孩子挑戰(zhàn)失敗時(shí)


當(dāng)孩子挑戰(zhàn)某件事情失敗時(shí),如果家長(zhǎng)說(shuō):“早就跟你說(shuō)過(guò)你不行的吧。”


孩子會(huì)這樣想:早知道這樣就不跟大人說(shuō)了。


這樣的話(huà)無(wú)論對(duì)孩子還是對(duì)父母本身都沒(méi)有任何好處,只會(huì)疏離父母跟孩子,讓孩子越來(lái)越不愿意跟父母交流。只有父母對(duì)孩子充滿(mǎn)信心,這樣才能令孩子感到自信和樂(lè)觀。

不妨這樣說(shuō):“你做得很好,下次一定能成功?!?/strong>



4、孩子遭遇瓶頸時(shí)


當(dāng)孩子遭遇瓶頸時(shí),如果家長(zhǎng)說(shuō):“你怎么那么笨啊!”


孩子會(huì)這樣想:也許我真的很笨。


當(dāng)孩子失敗時(shí),父母一定要有一個(gè)寬容的態(tài)度,給他再次嘗試的機(jī)會(huì)。如果父母對(duì)孩子的失敗反應(yīng)太過(guò)強(qiáng)烈,容易使他們產(chǎn)生很大的不適和煩惱,而這也是導(dǎo)致孩子悲觀的最大原因。


不妨這樣說(shuō):“你很棒,媽媽相信你。”



5、想要孩子改正壞習(xí)慣時(shí)


當(dāng)家長(zhǎng)想要孩子改正壞習(xí)慣時(shí),如果家長(zhǎng)說(shuō):“你再……我就……?!?/p>

孩子會(huì)這樣想:我會(huì)改正,但我并不認(rèn)為自己有錯(cuò)。

威脅并不能讓孩子心服口服。不妨試著將威脅換成一種許諾。當(dāng)孩子在超市磨磨蹭蹭不想回家時(shí),不要威脅說(shuō):“我走了,不要你了!”而是換一種方式說(shuō):“我們趕緊回家,那樣就有時(shí)間在一起玩了?!遍L(zhǎng)此以往,孩子每次得到命令時(shí),都會(huì)往美好的方向設(shè)想后果,自然也會(huì)樂(lè)觀應(yīng)對(duì)。

不妨這樣說(shuō):“如果不這樣做,會(huì)更好!






6、想要激勵(lì)孩子時(shí)


當(dāng)想要激勵(lì)孩子時(shí),如果家長(zhǎng)說(shuō):“隔壁家的xx如何如何?!?/p>


孩子會(huì)這樣想:我做得再好,媽媽也看不到。


每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,拿孩子作比較無(wú)疑是父母自討苦吃,也會(huì)給孩子造成無(wú)窮的困擾。只有看到并欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn),才能讓孩子充滿(mǎn)樂(lè)觀和自信。

不妨這樣說(shuō):“媽媽知道,你有一直在進(jìn)步哦?!?/strong>



7、想讓孩子好好學(xué)習(xí)時(shí)


當(dāng)家長(zhǎng)想讓孩子好好學(xué)習(xí)時(shí),如果家長(zhǎng)說(shuō):“你再這樣以后掃垃圾去!”


孩子會(huì)這樣想:將來(lái)的我會(huì)很糟糕。


實(shí)際上,父母可能只是一句玩笑話(huà),但是孩子卻會(huì)實(shí)實(shí)在在放在心上,并感到壓力。孩子小,他對(duì)未來(lái)并沒(méi)有概念,父母給出的不良預(yù)言,會(huì)直接影響孩子的樂(lè)觀情緒。

不妨這樣說(shuō):“來(lái),收起玩具,媽媽陪你做作業(yè)?!?/strong>


8、在向別人介紹孩子時(shí)


當(dāng)家長(zhǎng)在向別人介紹孩子時(shí),如果家長(zhǎng)說(shuō):“他有一點(diǎn)很不好,那么大了還尿床?!?/p>

孩子會(huì)這樣想:被外人知道了我的隱私,好丟臉。

跟大人一樣,孩子也有自尊心,不能夠隨便踐踏。父母應(yīng)該努力保護(hù)孩子的自尊心,學(xué)會(huì)幫助孩子隱藏他的弱點(diǎn),建立起自信。請(qǐng)相信,不久之后,這些“小毛病”真的會(huì)消失。


不妨這樣說(shuō):“這是我的孩子,他很優(yōu)秀?!?/strong>




9、想要孩子學(xué)會(huì)感恩時(shí)


當(dāng)想要孩子學(xué)會(huì)感恩時(shí),如果家長(zhǎng)說(shuō):“爸爸媽媽那么忙那么辛苦都是為了你?!?/p>

孩子會(huì)這樣想:好內(nèi)疚,沒(méi)辦法回報(bào)爸爸媽媽。

養(yǎng)育孩子是父母的責(zé)任,在孩子成人之前,父母需要讓孩子懂得感恩,但不能要求孩子感恩。對(duì)沒(méi)有回報(bào)能力的孩子來(lái)說(shuō),被要求感恩是一種壓力,小小的孩子承受不了那樣的壓力。

不妨這樣說(shuō):“爸爸媽媽剛下班累了,幫我們倒杯水好嗎?”


10、孩子有進(jìn)步時(shí)


當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),如果家長(zhǎng)說(shuō):“你是第一名,你是最……?!?/p>

孩子會(huì)這樣想:如果下次沒(méi)得第一,媽媽會(huì)很失望。

要知道,幼年得到過(guò)度贊揚(yáng)的孩子一旦長(zhǎng)大后進(jìn)入社會(huì),就很可能經(jīng)歷很大的失望,會(huì)很難面對(duì)挫折。父母不能讓孩子因?yàn)樘珒?yōu)秀而過(guò)早承受太多壓力。

不妨這樣說(shuō):“無(wú)論你是不是第一名,媽媽都一樣愛(ài)你?!?/strong>




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副標(biāo)題

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2021-10-29
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2021-10-27
內(nèi)容來(lái)源網(wǎng)絡(luò),版權(quán)歸原作者所有,如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系刪除,本文僅用作學(xué)術(shù)交流,不作任何商業(yè)用途!
2021-10-27
這8個(gè)相對(duì)通俗易懂的書(shū)法成語(yǔ),很直接地道明了書(shū)法學(xué)習(xí)與創(chuàng)作的核心與要求,比口訣現(xiàn)實(shí),比教材簡(jiǎn)要。如能深刻理解和實(shí)踐,必定對(duì)書(shū)法學(xué)習(xí)有極大裨益。1八面出鋒借助于八面出鋒,自然顯出墨色濃淡,濕中有干,干中有濕,濃中有淡,淡中有濃,變化千萬(wàn),使作品富有節(jié)奏感。2剛?cè)嵯酀?jì)剛力:鐵劃銀鉤(粗);柔力:行云流水(細(xì))。3惜墨如金楷書(shū)要求蘸一次墨寫(xiě)一個(gè)字,甚至數(shù)字;行草一筆寫(xiě)3-5字,每筆結(jié)束筆毛復(fù)原,要...
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學(xué)畫(huà)畫(huà)到底應(yīng)該注意什么?這是我們認(rèn)為最直觀的介紹。(內(nèi)容來(lái)源網(wǎng)絡(luò),版權(quán)歸原作者所有,如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系刪除,本文僅用作學(xué)術(shù)交流,不作任何商業(yè)用途?。?/div>
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2021-10-26
鋼琴老師給學(xué)生留作業(yè)時(shí),一定會(huì)留音階、琶音,而且要求學(xué)生每天都要認(rèn)真練習(xí)。為什么要如此重視音階、琶音訓(xùn)練呢?這是因?yàn)椋阂綦A、琶音是一種非常捷徑的技術(shù)訓(xùn)練:大多數(shù)音階,十個(gè)手指都要用上,彈音階,所有手指都能得到練習(xí)。十個(gè)手指天生的能力不一致,而音階要求每個(gè)音的力度要均勻一致,練習(xí)音階,就會(huì)使手指得到平衡發(fā)展,并提高控制手指、運(yùn)用手指的能力。音階、琶音的練習(xí)還可以熟悉鋼琴的鍵盤(pán);全部音階,由24...
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2021-10-24
  近日,國(guó)家教材委員會(huì)印發(fā)了《“黨的領(lǐng)導(dǎo)”相關(guān)內(nèi)容進(jìn)大中小學(xué)課程教材指南》,這是首次就“黨的領(lǐng)導(dǎo)”相關(guān)內(nèi)容一體化融入大中小學(xué)課程教材作出的整體設(shè)計(jì),是在大中小學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)“黨的領(lǐng)導(dǎo)”教育的重要舉措,對(duì)于深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦具有重大意義?!  吨改稀穲?jiān)持正確價(jià)值導(dǎo)向、遵循認(rèn)知規(guī)律、加強(qiáng)整體設(shè)計(jì)、強(qiáng)化育人目標(biāo),突出政治性針對(duì)性統(tǒng)籌性實(shí)效性,強(qiáng)調(diào)綜合運(yùn)用多種...
2021-10-22
2022年我省普通高考報(bào)名將采用網(wǎng)上填報(bào)基本信息、報(bào)考信息、網(wǎng)上繳費(fèi)、現(xiàn)場(chǎng)資格審查和身份驗(yàn)證信息采集相結(jié)合的方式。高考報(bào)名即將開(kāi)始,為便于考生完成好高考報(bào)名,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)介紹如下:一、報(bào)名時(shí)間2022年遼寧省普通高考網(wǎng)上報(bào)名、網(wǎng)上繳費(fèi)的時(shí)間為2021年11月6日至11月10日,現(xiàn)場(chǎng)資格審查和采集身份驗(yàn)證信息時(shí)間為2021年11月6日至11月13日。各市須于2021年11月16日16:00前完...
教育要覽?教育部近日公布2021年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)名單,共有來(lái)自全國(guó)32個(gè)省級(jí)行政區(qū)的2930支隊(duì)伍、6572名選手和4690名指導(dǎo)老師參加了中、高職組102個(gè)項(xiàng)目的比賽。?教育部日前印發(fā)關(guān)于做好2021年高校信息公開(kāi)年度報(bào)告工作的通知,要求年度報(bào)告要全面體現(xiàn)本校信息公開(kāi)工作情況,并于10月31日前在本校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站信息公開(kāi)專(zhuān)欄發(fā)布。?教育部近日印發(fā)《高?!靶蝿?shì)與政策”課教學(xué)要點(diǎn)(202...
2021-10-22
  為深入實(shí)施《健康中國(guó)行動(dòng)(2019—2030年)》,貫徹落實(shí)《教育部等五部門(mén)關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作的意見(jiàn)》精神,加強(qiáng)學(xué)校急救教育,近日,教育部印發(fā)通知實(shí)施青少年急救教育行動(dòng)計(jì)劃,開(kāi)展全國(guó)學(xué)校急救教育試點(diǎn)工作。   試點(diǎn)工作以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),以提升學(xué)生健康素養(yǎng)為核心,以普及急救知識(shí)和技能為重點(diǎn),以提高校園應(yīng)急救護(hù)能力為目標(biāo)。首批擬組織150所...
2021-10-21
提供科研支持、升級(jí)產(chǎn)業(yè)模式、培訓(xùn)技術(shù)人才……教育部直屬高校全力以赴,為鞏固教育脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接提供助力。日前,第六屆直屬高校精準(zhǔn)幫扶典型項(xiàng)目發(fā)布,一起來(lái)看——電子科技大學(xué)電子信息賦能生態(tài)宜居電子科技大學(xué)充分發(fā)揮自身學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì),與定點(diǎn)幫扶地實(shí)際有效結(jié)合,不斷豐富完善“電子信息+精準(zhǔn)扶貧”的成電模式,助力定點(diǎn)縣全面打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。    學(xué)校定點(diǎn)幫扶貴州省黔東南苗族侗族自治州岑鞏...
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2021-10-21
,必然是寬嚴(yán)相濟(jì)、獎(jiǎng)懲分明的;好的老師,必然是管教同步、嚴(yán)慈同體的。戴在老師身上的鐐銬,終究會(huì)鎖住孩子的前程。請(qǐng)善待每位教師,特別是那些為您孩子好,對(duì)您孩子嚴(yán)厲的老師。老師越嚴(yán)厲,為孩子著想的心就越真誠(chéng)。最近,一件持續(xù)了兩年的“女教師狀告教育局”的事情,終于塵埃落定。不過(guò),這件陳年舊案讓不少人看后唏噓不已。因?yàn)榘嗬镉幸恍┖⒆映煽?jī)沒(méi)有達(dá)標(biāo),宿州一“90后”英語(yǔ)女教師許某某體罰多名學(xué)生。據(jù)當(dāng)時(shí)官...
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今天文章中的這位父親是一名教師,在他眼里,自己的兒子是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)愀獾暮⒆印鲎鳂I(yè)磨磨蹭蹭,長(zhǎng)時(shí)間愣神,常常耗到十到十一點(diǎn)……因此,他常呵斥甚至打罵孩子。然而,打罵之后往往伴隨著無(wú)奈和懊悔。因?yàn)楸旧韽氖陆逃ぷ?,這位爸爸一直對(duì)自己的教育方式進(jìn)行反思,并在一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)自己做了一番“檢討”,結(jié)果戳中了許多父母的痛點(diǎn)!一起來(lái)讀。各位朋友,大家好!今天幾位家長(zhǎng)朋友一定是代表不同的層次,我大概是代...
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