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扼殺孩子天性的10個時刻,父母的表達方式很重要!

 二維碼 8
發(fā)表時間:2020-02-06 11:45


1、當孩子被贊賞時


當孩子被贊賞時,如果家長說:“沒有沒有,我們并沒有這么優(yōu)秀?!?/p>


孩子會這樣想:在媽媽眼中,我并不優(yōu)秀。


孩子能敏銳地感覺到大人對他們的態(tài)度,這是孩子對自身言行作出正確判斷的依據(jù)。所以當孩子被贊賞時,父母不要表現(xiàn)得過分謙虛,如果贊賞是客觀正確的,就讓孩子欣然接受吧,大人的認可是讓孩子努力進步的動力。

不妨這樣說:“非常感謝您對我們的認可,我們會繼續(xù)努力?!?/strong>



2、孩子決心做某事時


當孩子決心做某事時,如果家長說:“你還小,你不行的?!?/p>

孩子會這樣想:反正都會被打擊,以后都不做了。

這句話,會抑制孩子原本滿滿的自信。更為可怕的是,孩子以后就會把探索新事物的決定權無形中交給了父母,變得處事猶豫不決。失敗是成功之母,讓孩子體驗失敗也是一種鍛煉。


不妨這樣說:“如果想好了,就去試試吧?!?/strong>



3、孩子挑戰(zhàn)失敗時


當孩子挑戰(zhàn)某件事情失敗時,如果家長說:“早就跟你說過你不行的吧?!?/p>


孩子會這樣想:早知道這樣就不跟大人說了。


這樣的話無論對孩子還是對父母本身都沒有任何好處,只會疏離父母跟孩子,讓孩子越來越不愿意跟父母交流。只有父母對孩子充滿信心,這樣才能令孩子感到自信和樂觀。

不妨這樣說:“你做得很好,下次一定能成功。”



4、孩子遭遇瓶頸時


當孩子遭遇瓶頸時,如果家長說:“你怎么那么笨啊!”


孩子會這樣想:也許我真的很笨。


當孩子失敗時,父母一定要有一個寬容的態(tài)度,給他再次嘗試的機會。如果父母對孩子的失敗反應太過強烈,容易使他們產(chǎn)生很大的不適和煩惱,而這也是導致孩子悲觀的最大原因。


不妨這樣說:“你很棒,媽媽相信你?!?/strong>



5、想要孩子改正壞習慣時


當家長想要孩子改正壞習慣時,如果家長說:“你再……我就……?!?/p>

孩子會這樣想:我會改正,但我并不認為自己有錯。

威脅并不能讓孩子心服口服。不妨試著將威脅換成一種許諾。當孩子在超市磨磨蹭蹭不想回家時,不要威脅說:“我走了,不要你了!”而是換一種方式說:“我們趕緊回家,那樣就有時間在一起玩了?!遍L此以往,孩子每次得到命令時,都會往美好的方向設想后果,自然也會樂觀應對。

不妨這樣說:“如果不這樣做,會更好!






6、想要激勵孩子時


當想要激勵孩子時,如果家長說:“隔壁家的xx如何如何?!?/p>


孩子會這樣想:我做得再好,媽媽也看不到。


每個孩子都是獨一無二的,拿孩子作比較無疑是父母自討苦吃,也會給孩子造成無窮的困擾。只有看到并欣賞孩子的優(yōu)點,才能讓孩子充滿樂觀和自信。

不妨這樣說:“媽媽知道,你有一直在進步哦?!?/strong>



7、想讓孩子好好學習時


當家長想讓孩子好好學習時,如果家長說:“你再這樣以后掃垃圾去!”


孩子會這樣想:將來的我會很糟糕。


實際上,父母可能只是一句玩笑話,但是孩子卻會實實在在放在心上,并感到壓力。孩子小,他對未來并沒有概念,父母給出的不良預言,會直接影響孩子的樂觀情緒。

不妨這樣說:“來,收起玩具,媽媽陪你做作業(yè)?!?/strong>


8、在向別人介紹孩子時


當家長在向別人介紹孩子時,如果家長說:“他有一點很不好,那么大了還尿床?!?/p>

孩子會這樣想:被外人知道了我的隱私,好丟臉。

跟大人一樣,孩子也有自尊心,不能夠隨便踐踏。父母應該努力保護孩子的自尊心,學會幫助孩子隱藏他的弱點,建立起自信。請相信,不久之后,這些“小毛病”真的會消失。


不妨這樣說:“這是我的孩子,他很優(yōu)秀。”




9、想要孩子學會感恩時


當想要孩子學會感恩時,如果家長說:“爸爸媽媽那么忙那么辛苦都是為了你?!?/p>

孩子會這樣想:好內(nèi)疚,沒辦法回報爸爸媽媽。

養(yǎng)育孩子是父母的責任,在孩子成人之前,父母需要讓孩子懂得感恩,但不能要求孩子感恩。對沒有回報能力的孩子來說,被要求感恩是一種壓力,小小的孩子承受不了那樣的壓力。

不妨這樣說:“爸爸媽媽剛下班累了,幫我們倒杯水好嗎?”


10、孩子有進步時


當孩子有進步時,如果家長說:“你是第一名,你是最……。”

孩子會這樣想:如果下次沒得第一,媽媽會很失望。

要知道,幼年得到過度贊揚的孩子一旦長大后進入社會,就很可能經(jīng)歷很大的失望,會很難面對挫折。父母不能讓孩子因為太優(yōu)秀而過早承受太多壓力。

不妨這樣說:“無論你是不是第一名,媽媽都一樣愛你。”




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歪斜、松散、濃淡、開張…通過毛筆的提按,頓挫,緩急,節(jié)奏快慢而產(chǎn)生優(yōu)美的韻律,通過點線,形式支配,左右上下的牽側斜正,均衡,大小,錯落,動靜,收放,以動態(tài)的、靜態(tài)的表達,顯現(xiàn)出互相制約依存、映襯呼應、相生相克的“書道”的深意來,這是書法。不懂什么叫書法之前,往往把寫得工整,規(guī)矩,好看、漂亮的字,說成是書法,把寫這些字的人,也就叫書法家,后來才明白書法和寫字完全是兩個不同的概念。館閣體一度盛行...
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