美術(shù)具有豐富多彩的色彩，形狀和結(jié)構(gòu)材料。

兒童通過美術(shù)活動，可以隨心所欲地運用多種多樣的材料充分表現(xiàn)他們對周圍生活的感受和認(rèn)識。

實踐證明，美術(shù)活動室對兒童實施德、智、體、美、勞全面發(fā)展教育的理想活動。

·繪畫是培養(yǎng)人格、志趣必不可少的

教書育人，育人是關(guān)鍵。

要育成什么樣的人?

要育“真人”。

藝術(shù)貴在“真”字。

人在藝術(shù)的王國里暢游，體味著生命的幸福，享受著創(chuàng)造的快樂，自然不會把身外之物看得太重，更不屑于與假丑惡為伍。

這是培養(yǎng)健全人格，提升人格魅力，拓展視野，開闊心胸的途徑。也是青少年思想教育經(jīng)濟有效的途徑。

·美術(shù)教育是培養(yǎng)形象思維的有效手段

人的思維分邏輯思維和形象思維，智力發(fā)展只有兩種思維均衡發(fā)展才是好的。

也就是說孩子的學(xué)習(xí)必須促進智力平衡發(fā)展。

但是如果孩子學(xué)到的是模仿老師傳授的繪畫技術(shù)，學(xué)到的是描摹對象的能力，這屬于邏輯思維的范疇。

不給小孩子機會去自由想象，他的想象力就不會獲得提高，他的形象思維就不會因此獲得發(fā)展。

因此希望美術(shù)教育的課程讓孩子大膽想，大膽畫，讓孩子抓住發(fā)展形象思維這個更寶貴的機會。

這個機會每個人僅此一次，永不再來。

·繪畫是培養(yǎng)好奇心的有效途徑

喜歡繪畫的人普遍具有較強的好奇心，他們喜歡關(guān)注常人不屑于關(guān)注的事物，而且常常涉獵面很廣，旅游、探險、考古、攝影、民俗、各門類藝術(shù)等等，從工作到生活各個方面。

這些連帶的豐富的興趣愛好不但可以極大的豐富一個人的精神生活，而且同時也拓展了一個人的發(fā)展空間，增強人的社會競爭力。

因此，美術(shù)可以作為一個突破口，一個切入點，以點帶面，培養(yǎng)一個人廣泛的興趣。

繪畫無疑是培養(yǎng)孩子好奇心的有效途徑，也是保持人的童心和青春活力的有效途徑。

·繪畫對少兒具有娛樂功能

娛樂是小孩子的天性，也是他的權(quán)利。

沒有足夠的娛樂，小孩身心不可能健康發(fā)展。

繪畫是他們喜歡的娛樂方式之一，同時也是安全、經(jīng)濟、高尚、對身心健康有利的娛樂。

·繪畫可以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和發(fā)散思維

培養(yǎng)學(xué)生，一個問題想出多個解決方法，而且是具有獨創(chuàng)價值的方法，這才是好的教育，也是教育的目的。

而美術(shù)能簡單有效的完成這個使命。

我們需要抓住孩子的成長關(guān)鍵期，選擇專業(yè)的藝術(shù)教育品牌，美術(shù)教育舉足輕重，時機錯過，永不再來。

但是，在教學(xué)方法上也是有講究的，方法不同，側(cè)重點不同，其結(jié)果也是完全不同。

我們充分利用一切可以利用的條件，多渠道、全方位的對孩子實施少兒美術(shù)教育，促進孩子身心和諧發(fā)展。