近年來，舞蹈成為家長欲提高孩子藝術素質(zhì)的一項主要訴求。家長的這種意識來源于現(xiàn)今社會僅僅依靠學習成績的好壞來判定對人才的需求是遠遠不的，孩子綜合素質(zhì)的提高才是人才的最終發(fā)展目標。

在學習舞蹈中長大的孩子，幾乎都有著共同的特點，就是有良好的形體、脫俗的氣質(zhì)、充滿活力自信的做事風格。同時，練舞蹈還培養(yǎng)了孩子們自信、從容的處世態(tài)度。

在孩子們進入舞蹈學習階段的初期，家長經(jīng)常會這樣詢問：“我的孩子是跳舞的材料嗎？如果不是，我們就不在這里耽誤時間了?！薄盀槭裁次业暮⒆訉W了這么久都下不去腰？”

在興趣的驅(qū)使下孩子學習舞蹈，在學習舞蹈中體驗辛苦和勞累，在這些感受中明白想做好一件事的不容易。如果家長簡單的從短期學習效果和抱著“全能冠軍”的思想——什么都學、什么都得學好的功利目的而強壓式的學習，學習舞蹈的初衷就改變了。學習舞蹈的確可以鍛煉孩子的體魄，擁有健康、勻稱的身型。登臺演出還能一展個人風采，獲得各種榮譽。但更重要的是從興趣出發(fā)，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成一種良好的學習習慣。

十指各有所長，更何況是孩子。每個孩子的先天條件各有不同，沒有統(tǒng)一的標準來衡量。即使是微小的進步也不要忘記給孩子表揚和鼓勵，逐步建立孩子的自信心，隨著學習時間和學習量的積累，自然而然會看到成果。

學習舞蹈是這樣，學習任何東西都是這樣。我們所有老師及家長更愿意看到的是有著堅強品質(zhì)、自信活潑、充滿活力的陽光兒童。