在健康的身體之上方有健全的精神,而身體的訓(xùn)練必須在智力訓(xùn)練之先。兒童的精神生活、世界觀、智力發(fā)展、知識的鞏固性、對自己力量的信心,都取決于他生命的活力和精力充沛的程度。舞蹈不僅僅是一種技能,更是一項美的運動,如果你的孩子體弱多病,那就讓他學(xué)跳舞吧!發(fā)展觀察和感知能力
舞蹈學(xué)習(xí),尤其是雙人舞、群舞,都要求孩子通過觀測空間大小、方位、距離和目標,迅速準確地判斷對方的動作和意圖,快速做出正確的反應(yīng)。因此,舞蹈學(xué)習(xí)能有效地培養(yǎng)孩子的觀察力和感知能力。
舞蹈對孩子的注意力要求較高,在整個舞蹈學(xué)習(xí)過程中,都時刻要求注意自己的動作(協(xié)調(diào)、準確、優(yōu)美)、注意他人動作和環(huán)境的高度配合。此外,注意力的集中與分配,注意力的廣度與轉(zhuǎn)移等能力,都能有效促進孩子的智力發(fā)育。在實際舞蹈學(xué)習(xí)中,孩子會以聯(lián)想和再現(xiàn)的方式在頭腦中形成一整套正確技術(shù)動作運動的表象。通過追憶動作之間的聯(lián)系,去完成技術(shù)動作的先后次序和外在形象,反映出記憶的持久性和敏捷性。特別在舞蹈教學(xué)套路中,教師經(jīng)常采取用重復(fù)分段強化教學(xué)的方式,來達到孩子記憶的持久。任何舞蹈動作的完成,都是身體條件反射的反饋與實現(xiàn)。這除了靠自身舞蹈經(jīng)驗和模仿他人的動作外,更重要的是在積極思維的指導(dǎo)下進行反復(fù)的練習(xí)。只有動腦,開動思維機器,才能提高動作學(xué)習(xí)效率,更高質(zhì)量的完成動作。非智力因素主要包括感情、意志、個性等。從事舞蹈學(xué)習(xí)能培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品質(zhì)、磨練其意志,進而培養(yǎng)健全的人格,這一點早已眾所周知。這些非智力因素都是孩子們發(fā)展智力必不可少的素質(zhì)。
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