鋼琴是件特殊的樂器。想讓鋼琴發(fā)出聲音，是很容易的事。但是，想讓鋼琴發(fā)出持續(xù)的聲音，共鳴的聲音，連貫的聲音，歌唱的聲音，這大概又是世界上所有樂器中最為困難的。因為，鋼琴這件樂器本質(zhì)上既不連貫又不歌唱，聲音也不易持續(xù)。彈琴的人最大也最困難的任務(wù)，就是使一件不能連貫的樂器連貫，一種不能歌唱的聲音歌唱。不論演奏曲目是難是易，也不論你是初學(xué)者還是高級演奏家，要學(xué)好鋼琴，都需要面對這四個問題。

層次一：基礎(chǔ)識譜

要彈好鋼琴，正確識譜是前提。樂譜上記載著彈奏一首曲子要注意的各種細節(jié)，在學(xué)琴初期，首先琴童們要做到最基本的兩點：將譜子上的音符彈準確，按照標注的節(jié)奏彈，這是彈琴的最基礎(chǔ)層次。在這個基礎(chǔ)上，隨著學(xué)習的加深，琴童們還會接觸到更多的識譜細節(jié)，例如表情細節(jié)、強弱變化等；

層次二：清晰準確地表達

讀譜正確后需要將讀譜所得的結(jié)果清晰地用指尖表達出來。彈鋼琴是個全身心的動作系統(tǒng)：眼睛要看；耳朵要聽；手指要動；腦子要想；內(nèi)心要唱。任何一個環(huán)節(jié)的脫節(jié)都會使整體演奏產(chǎn)生“多米諾骨牌”效應(yīng)，松散坍塌。所謂“聰明”，目觀為明，耳聽為聰。耳朵不聽，眼睛不看，謂之不聰不明。使譜上所寫的一切信息通過指尖與琴鍵的接觸，準確、清晰、整齊、均衡地傳遞出去，是彈好琴的第二層次。

層次三：彈好聽

現(xiàn)在會彈琴的人很多，但能夠彈得好聽的人卻太少。琴童可以通過以下幾個方式來判斷自己彈奏的效果是否好聽：

A：自己聽。將彈奏的曲子錄制下來，自己反復(fù)聽并和原曲進行對比，總結(jié)自己的不足并進行練習改進；

B：找聽眾來評判。聽眾的客觀評價是一個重要的衡量指標。將錄制的練習曲目給同學(xué)、老師、親戚等聽，通過大家的意見來了解自己的鋼琴水平，并有針對性地練習

層次四：彈得有意思

音樂是種語言系統(tǒng)。彈琴如同說話，有句子，標點，語氣，有逗號、分號、句號、驚嘆號、問號等等各種不同的語態(tài)。所謂“有意思”，首先要像朗誦，像宣敘，像唱歌，像演戲那樣把音樂的語態(tài)、語句、語氣充分表達出來，然后進一步融入自己獨有的意思，使音樂內(nèi)容充實起來，打動聽眾的心靈，實現(xiàn)心靈層面上的溝通與交流。

總之，學(xué)琴是一個長期而艱巨的歷程，琴童們要做到不只是“會彈琴”，還要“彈好琴”，以上四個層次的問題一定要掌握好哦~