不會(huì)彈琴的媽媽如何指導(dǎo)孩子練琴？

聽(tīng)很多琴童媽媽這樣說(shuō)：“孩子一上琴凳事就多，不是喝水，就是上廁所，忙得你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。”

“孩子彈錯(cuò)了，不認(rèn)賬，叫我彈幾下給他聽(tīng)，這可讓我傻眼啦。”

面對(duì)孩子們給我們出的一道道難題該如何做才能立于不敗之地呢？

讓孩子欽佩你現(xiàn)在不少家長(zhǎng)正是苦于自己小時(shí)候沒(méi)有條件學(xué)習(xí)音樂(lè)，總想彌補(bǔ)這分遺憾，才讓自己的孩子補(bǔ)上這個(gè)“缺”，可偏偏讓“機(jī)靈鬼”將了一軍，這可為難了苦心的父母。

其實(shí)，學(xué)琴并不分年齡大小，不同的年齡學(xué)習(xí)鋼琴有不同的優(yōu)勢(shì)。如果說(shuō)孩子學(xué)琴手指靈活，反應(yīng)快，那么，大人學(xué)琴理解力強(qiáng)，自我控制力強(qiáng)，易于上手，易于消化，不妨在陪孩子上完琴課后自己也動(dòng)手試著摸摸鍵，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)音樂(lè)并不可怕。

若你能用右手彈上一個(gè)旋律，讓孩子給你彈左手的伴奏，這時(shí)，你和孩子都會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)的默契配合“玩”這架鋼琴還真有趣，合手彈出的旋律比單手練時(shí)要好聽(tīng)、和諧，于是，媽媽產(chǎn)生了自信，孩子對(duì)媽媽會(huì)更加欽佩：瞧，跟媽媽一塊彈琴該多么高興啊！

孩子學(xué)琴一階段后，媽媽常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的眼和耳已跟不上孩子練琴的速度，于是，媽媽放棄了。

“我不懂，你自己彈?！?/span>模仿大人的言行是每個(gè)孩子的天性，“你自己都不懂還要我練？”將媽媽一軍也在情理之中。應(yīng)該開(kāi)導(dǎo)孩子：“媽媽有許多大人的事要做，若我能像你一樣每天練，一定會(huì)比你彈得好?！币獦?shù)立自我的威信，同時(shí)也要告訴他，“媽媽的手在干家務(wù)活，耳朵可是豎得高高的聽(tīng)著你彈琴呢！”孩子需要大人對(duì)他的注意力，千萬(wàn)別把他的存在忽視了，給他鼓掌，給他畫(huà)個(gè)五角星，像老師一樣給他一個(gè)好評(píng)價(jià)。他會(huì)很認(rèn)真地把 每天練習(xí)當(dāng)回事，因?yàn)橛袐寢屧谛蕾p他彈奏的音樂(lè)。

彈琴的過(guò)程是鍛煉人的毅力和耐力的過(guò)程，不少媽媽自己缺乏耐心，孩子學(xué)琴自然也會(huì)半途而廢。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，初次“玩”琴是一種奇妙的感覺(jué)，一架龐然大物竟能一會(huì)兒發(fā)出雄獅般的咆哮聲，一會(huì)兒發(fā)出小鳥(niǎo)般明亮的歌唱聲，那黑白鑲嵌的鍵盤(pán)在一雙小手自由自在的奔跑中竟能發(fā)出各種各樣動(dòng)聽(tīng)的聲音來(lái)，太有趣了?？墒牵坏┱阶锨俚?，一雙小手被牢牢地看管起來(lái)，從每個(gè)關(guān)節(jié)到手指每個(gè)動(dòng)作都必須規(guī)規(guī)矩矩，失去了自由，那種美好的新奇的感覺(jué)煙消云散。更可惡的是玩的時(shí)間越來(lái)越少了，看電視的權(quán)利被剝奪了，唉，多沒(méi)勁??！

于是，想方設(shè)法找對(duì)策，拖延時(shí)間為上策。這時(shí)，特別需要的是耐心，耐心地啟發(fā)，耐心地鼓勵(lì)，若遇到樂(lè)句中較難的“卡口”，必須把這小節(jié)拿出來(lái)單獨(dú)練，反復(fù)練上十來(lái)遍直至順手為止。對(duì)合不上的節(jié)奏，放最慢速度一個(gè)個(gè)音對(duì)上后合，不要泄氣，多鼓勵(lì)孩子，讓他增強(qiáng)自信心。有時(shí)大人可在高八度區(qū)域試著和他一塊練一下，大人的耐心無(wú)疑會(huì)影響孩子，使他能堅(jiān)持下去，擺脫困境，克服畏懼心理。

當(dāng)他通過(guò)了“雷區(qū)”，一定會(huì)非常高興和自信的，此時(shí)媽媽的陪伴和參與是最大的動(dòng)力。不會(huì)彈琴的媽媽沒(méi)關(guān)系，但缺乏恒心和信心是不行的。學(xué)琴的目的不光是為了開(kāi)發(fā)孩子智力，更重要的是培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)克服困難的勇氣和毅力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)韌的性格將伴隨他未來(lái)的學(xué)習(xí)。

所以，作為媽媽首先要有足夠的耐心和信心，才能正確地幫助指導(dǎo)孩子，達(dá)到學(xué)習(xí)音樂(lè)的真正目的。