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新聞詳情

樂譜上的常見術(shù)語,先收藏,以后絕對用得上!

 二維碼 5365
發(fā)表時(shí)間:2021-12-20 11:07作者:中國藝術(shù)教育網(wǎng)

提到正確的讀譜,許多人認(rèn)為只是音符的正確、節(jié)奏的正確。而事實(shí)上除了這兩者之外還有許多重要的術(shù)語,都直接影響我們對樂曲的理解、表現(xiàn)對樂曲風(fēng)格的處理。


今天的文章中整理了樂譜上的常見術(shù)語,簡直實(shí)用到尖叫!趕緊Mark起來!


A

Accelerando 漸快

Adagio 柔板

Allegro 快板

(意思是音樂應(yīng)該愉快地演奏。樂觀而輕快。比如羅西尼的威廉退爾序曲。)

Andante 行板

Aria 詠嘆調(diào)
(配有伴奏的獨(dú)唱曲,是歌劇或清唱?jiǎng)±锏母枨?有時(shí)用于抒情的器樂曲上。)

Atonal 無調(diào)性的
(沒有調(diào)子的音樂。這種技巧在許多20世紀(jì)的音樂中都能聽到。第二維也納音樂學(xué)派的作曲家使用無調(diào)性作為他們大部分作品的基礎(chǔ)。)


B

Bar 小節(jié)(Barline 小節(jié)線)

Barcarolle 船歌
(威尼斯船歌一種劃船歌曲,通常描述威尼斯船夫唱的歌曲。肖邦、門德爾松、福雷和奧芬巴赫都是模仿這種形式寫作的。)

Baritone 男中音

Baroque 巴洛克
(1600-1750年間的藝術(shù)和音樂時(shí)期,作曲家包括蒙特威爾第、珀塞爾、拉莫、巴赫、維瓦爾第和亨德爾。)

Bass 低音

Bolero 波萊羅舞曲

(一種西班牙舞蹈。最著名的例子是拉威爾的《波利羅舞曲》。)


C

Cadence 終止

Cantata 康塔塔

Capriccio 隨想曲

Chanson 香頌

(可以譯為尚松,意思是歌曲。從狹義上說,指法語世俗歌曲,通常有獨(dú)唱合唱等形式,內(nèi)容五花八門、包羅萬象。)

Chord 和弦

Chromatic 半音階

Clef 譜號

Coda 尾聲

Coloraturasoprano 花腔女高音

Concerto 協(xié)奏曲

Countertenor 假聲男高音

Crescendo 漸強(qiáng)


圖片


D

Diminuendo 漸弱

Duration 時(shí)值

Dynamics 力度


E

Elegy 挽歌

Ensemble 樂團(tuán)

Etude 練習(xí)曲

(一些最難的器樂作品是肖邦和李斯特等作曲家的大型練習(xí)曲。)


F

Fagotto 巴松

Flat 降調(diào);降號

Fugue 賦格

(賦格曲是復(fù)調(diào)樂曲的一種形式?!百x格”為拉丁文“fuga”的譯音 ,原詞為“遁走”之意,賦格曲建立在模仿的對位基礎(chǔ)上,從16~17世紀(jì)的經(jīng)文歌和器樂里切爾卡中演變而成,賦格曲作為一種獨(dú)立的曲式,直到18世紀(jì)在J.S.巴赫的音樂創(chuàng)作中才得到了充分的發(fā)展。巴赫豐富了賦格曲的內(nèi)容,力求加強(qiáng)主題的個(gè)性,擴(kuò)大了和聲手法的應(yīng)用,并創(chuàng)造了展開部與再現(xiàn)部的調(diào)性布局,使賦格曲達(dá)到相當(dāng)完美的境地。)


圖片


G

Gigue 吉格舞曲

(來自巴洛克時(shí)期的活潑的舞蹈形式。)

Giocoso 詼諧的;愉快的

Glissando 滑音

(在一組音符之間滑動(dòng)。例如,在鋼琴上,演奏者用手指在鍵盤上下滑動(dòng)。)


H

Harmony 和聲學(xué)

Humoresque 幽默曲

(帶有幽默感的音樂。使用這個(gè)名字的著名作品有: 舒曼、德沃夏克和拉赫瑪尼諾夫。)

Hymn 贊美詩


I

Impressionism 印象派;印象主義

Intonation 音準(zhǔn)


J

Jig 吉格舞

(一種活潑的英國舞蹈,通常置于巴洛克組曲的結(jié)尾。)


K

Key 調(diào)


L

Largo 廣板

Legato 連奏;連音

Leggiero 輕快地;輕巧地

Leitmotif 主旋律

Lento 慢板


圖片


M

Madrigal 牧歌

(源于14世紀(jì)意大利的聲樂作品。牧歌通常是一種世俗的性質(zhì),并成為非常流行的文藝復(fù)興和早期巴洛克時(shí)期。)

Major 大調(diào)

Mazurka 瑪祖卡

(一種傳統(tǒng)的波蘭舞蹈。許多作曲家,包括肖邦和舍曼諾夫斯基都使用這種形式創(chuàng)作作品。)

Mezzosoprano 次女高音

Minuet 小步舞曲

(舞蹈從17世紀(jì)中期到18世紀(jì)末流行的法國舞蹈。)


N

Natural 自然的

Neoclassical 新古典主義

(新古典主義是20世紀(jì)作曲家使用的一種音樂風(fēng)格,它將古典和巴洛克結(jié)構(gòu)融入作品中。斯特拉文斯基、拉威爾和欣德米特都是嘗試過這種風(fēng)格的作曲家。)

Nocturne 夜曲

(19世紀(jì)初,愛爾蘭作曲家約翰 · 菲爾德發(fā)明了這種曲式,肖邦創(chuàng)作了21首夜曲,使其得到普及。)


O

Octave 八度

Opera 歌劇

Opus(Op.) 作品

Oratorio 清唱?jiǎng)?/span>

(大型管弦樂隊(duì)和聲部的大型音樂作品,通常具有神圣的性質(zhì)。清唱?jiǎng)〉臄⑹路绞脚c歌劇相同,只是沒有舞臺(tái)、服裝、動(dòng)作或布景。)

Ostinato 固定音型

Overture 序曲


圖片


P

Partita 組曲

Passacaglia 帕薩卡利亞

(巴洛克舞曲一種巴洛克式的舞蹈形式。)

Pentatonic 五聲的

Pianoforte 鋼琴

Pitch 音調(diào)

Pizzicato 撥奏

Presto 急板


Q

Quarter-tone 四分音

Quartet 四重奏


R

Rallentando 漸慢

Recitative 宣敘調(diào)

(在聲樂作品中,宣敘調(diào)是指一個(gè)人以相對自由的節(jié)奏獨(dú)唱的時(shí)刻。通常在詠嘆調(diào)(主歌)之前,宣敘調(diào)通常用來說明歌劇中的情節(jié)和敘事。)

Requiem Mass 安魂彌撒曲

Ritardando(rit.)漸慢

Ritenuto 突慢

Rococo 洛可可

(在建筑和視覺藝術(shù)中,洛可可藝術(shù)的特點(diǎn)是輕盈、裝飾性的法國風(fēng)格。在音樂領(lǐng)域,這個(gè)詞用于描述一個(gè)以高度裝飾性、精致華麗的音樂為特征的時(shí)期。)

Rondo 回旋曲

(回旋曲是一種曲式,也可以作為一種音樂體裁,起源于歐洲民間的輪舞歌曲。)

Rumba 倫巴


S

Scale 音階

Scherzo 諧謔曲

(這種形式起源于17世紀(jì),通常作為快速、輕松的第二或第三樂章出現(xiàn)在交響曲中。貝多芬用這種曲式替代了小步舞曲,肖邦在他的四首舍爾茲中擴(kuò)展了整個(gè)曲式。)

Serenade 小夜曲

Sforzando 突強(qiáng)

Sonata 奏鳴曲

Soprano 女高音

Spiccato 跳弓

Symphony 交響曲


T

Tempo速度

Tenor 男高音

Toccata 托卡塔

Tremolo 震音

(一個(gè)單音的快速重復(fù),通常用于弦樂演奏。)

Trill 顫音

(一種音樂裝飾品,由快速連續(xù)的兩個(gè)音符組成。)


U

Unison 同度;一度


V

Vibrato 顫音

(振動(dòng)技術(shù)一種用于各種樂器的表現(xiàn)技術(shù),通過振動(dòng)聲音而產(chǎn)生。)

Vivace 有生氣的快板


W

Waltz 華爾茲;圓舞曲



熱門點(diǎn)擊

熱門點(diǎn)擊

副標(biāo)題

西湖涌金,清波粼粼,象山疊翠,白鷺點(diǎn)點(diǎn)。中國美術(shù)學(xué)院的前身是國立藝術(shù)院。1928年,時(shí)任大學(xué)院長的蔡元培先生擇址杭...
清代宮廷音樂機(jī)構(gòu)蒙古音律處初探 原文刊載于《音樂研究》2022年第3期。摘 要:通過分析對比清宮滿漢文音樂檔案及各類綜合史料中的音樂內(nèi)容,可知蒙古音律處,滿文名為“corci ?ibang be kadalara ba”,正式名稱為“管理蒙古音律處”,一般史料稱其為“什傍處”。其專司滿蒙樂曲、清音套曲,演出形式以器樂合奏為主,負(fù)責(zé)承應(yīng)清宮各處、盛京等地演樂,奏樂栢唐阿身兼多重職能。自該機(jī)構(gòu)創(chuàng)...
2022-10-08
俗話說,三分學(xué),七分練,練習(xí)是樂器學(xué)習(xí)中最重要的步驟。因此,要重視練琴,培養(yǎng)一個(gè)良好的練琴習(xí)慣。下面是練琴過程中常見的問題及解決辦法供各位家長參考:問題現(xiàn)象解決的方法1. 練琴隨意無計(jì)劃家長看見孩子在看電視,就催練琴,看見孩子在玩,就催練琴,孩子勉強(qiáng)坐到琴凳上,心里卻在想著電視內(nèi)容,想著玩的內(nèi)容,不能保證練琴效果。這樣時(shí)間長了孩子就會(huì)對練琴厭煩起來,一旦家長不在家,孩子就會(huì)幾天不練琴。制訂計(jì)...
2021-12-30
遠(yuǎn)方來的風(fēng)送來涼爽陣陣夏時(shí)綠意盎然的樹此刻的模樣悄悄有了變化今日(10月8日)15點(diǎn)22分我們迎來寒露節(jié)氣這是今年第一個(gè)帶“寒”字的節(jié)氣露珠冷寒而欲凝結(jié)放出微微寒光“寒露”之名由此得來寒露是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第十七個(gè)節(jié)氣屬于秋季的第五個(gè)節(jié)氣《月令七十二候集解》說“九月節(jié),露氣寒冷,將凝結(jié)也”意思是氣溫比白露時(shí)更低地面的露水更冷快要凝結(jié)成霜了自此便逐漸告別秋高氣爽、秋明空曠氣溫逐漸下降冬天的腳...
一、兒童線描畫的一般知識(shí)     兒童線描畫源于中國畫法中的白描,是一種以線為最基本的表現(xiàn)手法的兒童繪畫形式。在兒...
當(dāng)然除了那些強(qiáng)調(diào)了很多遍的在學(xué)習(xí)中實(shí)際運(yùn)用到的手型、識(shí)譜、等等,學(xué)習(xí)鋼琴還有一點(diǎn)很重要的你不常注意到的關(guān)鍵:呼吸一、正確合理的呼吸,有助于消除演奏中的緊張情緒在鋼琴演奏中,身體各部保持松弛,避免緊張,是獲得良好演奏效果的重要條件之一。鋼琴演奏中的“心理緊張”,探其究竟是由于呼吸不當(dāng)造成的,我們彈奏鋼琴時(shí),是通過肌肉活動(dòng)來完成的,而肌肉活動(dòng)又需要氧氣,呼吸不正確時(shí)就會(huì)緊張、缺氧,造成肌肉發(fā)酸、...
2021-10-26
氣息對播音創(chuàng)作來說是至關(guān)重要的,作為一名播音員,不僅要有扎實(shí)的呼吸基本功,還要有靈活運(yùn)用呼吸技巧的本領(lǐng),只有這樣,才能適應(yīng)內(nèi)容豐富、題材廣泛的稿件需要。那么播音時(shí)正確的呼吸方式是哪種,在播音過程中如何將氣息進(jìn)行無縫轉(zhuǎn)換,有哪些偷氣換氣技巧呢?播音時(shí)正確的呼吸方式播音中,我們提倡胸腹聯(lián)合的呼吸方式。這是一種全面調(diào)動(dòng)胸、膈、腹參與運(yùn)動(dòng)的呼吸方式,它不僅有效地增加了吸氣量,而且便于控制。實(shí)踐證明,...
2021-10-14
不論你想做什么,成功的秘訣是要對這件事有信心,為了自己而不是為了其他人去做。                                                                                 ——?jiǎng)P斯·哈林凱斯·哈林凱斯·哈林(Keith Haring)是1980年代美國街頭繪畫藝術(shù)家和社會(huì)運(yùn)動(dòng)者,被譽(yù)為“涂鴉藝術(shù)之父”。他的作品帶有濃厚的波普藝...
下面這套練聲方案練下來一遍大約30分鐘,后面還有詳細(xì)的腹肌訓(xùn)練與膈肌訓(xùn)練方案,僅供參考。一、練聲方案1、打開口腔(松下巴)—— 30次2、狗喘氣 —— 1分鐘改良版“嘿、哈”    ——  30秒彈發(fā)音“賀、夜、哈、” —— 30秒(第二個(gè)是練習(xí)彈發(fā)音,是訓(xùn)練膈?。?3、唇操 ①撮唇 —— 10次 共20秒 ②合口左右撅唇10次(左右為一次)共30秒 ③轉(zhuǎn)唇    30秒  含八個(gè)八拍 ④雙...
2021-10-07
觸鍵對于學(xué)鋼琴來說非常重要,觸鍵的方法多種多樣,不同的觸鍵會(huì)引起不同的音色變化,只有正確的掌握和運(yùn)用不同的觸鍵法,才能讓我們演奏出來的音樂更加層次分明,具有自己的特色。今天,小編為大家整理了五種哈農(nóng)的基本觸鍵方法,希望能夠幫助大家更好地學(xué)習(xí)鋼琴。自如落下觸鍵法這種觸鍵法可以使演奏者處于放松協(xié)調(diào)的狀態(tài),更能充分的發(fā)揮手指靈巧度,是每位初學(xué)鋼琴的小朋友必須要學(xué)會(huì)的一種觸鍵法。所謂自如的落下,就是...
2021-10-05
最近這段時(shí)間,相信很多聯(lián)考完的同學(xué)開始投入??紓鋺?zhàn)中啦但是在備考之余,我們也要了解清楚如何選擇合適的學(xué)校?哪些學(xué)校實(shí)力不錯(cuò),相對好考?聯(lián)考完后,校考需怎樣備考?今天就來說一說美術(shù)生可報(bào)考的院校類型第一類:專業(yè)類大學(xué)難度指數(shù):★★★★★比如九大美院、六大藝術(shù)院校、中國傳媒,浙江傳媒,上海戲劇,北京電影、廣西藝術(shù),云南藝術(shù),新疆藝術(shù)等。通常這類學(xué)校會(huì)被認(rèn)為是藝術(shù)頂尖學(xué)子的集聚地,很多考生都會(huì)去試...
10條有利于學(xué)習(xí)的原則01做好心理預(yù)設(shè),搭造學(xué)習(xí)環(huán)境同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中想必是少不了便利貼的了。把重要的話用簡單幾個(gè)字概括,貼在顯眼的位置,每次不經(jīng)意看到這些話語時(shí),也會(huì)帶來不一樣的思考和心理建設(shè)。有些同學(xué)也可以貼一些自己覺得有意義的貼圖,給自己搭造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的世界(環(huán)境),沉浸其中,享受學(xué)習(xí)。02學(xué)會(huì)類比如果一個(gè)知識(shí)點(diǎn)非常地晦澀難懂,不妨試試類比的方式,也就是自我代入。例如生物這一科,當(dāng)你...
2021-10-18
“我要減肥”幾乎成了女人們的口頭禪。從年輕妹子到老年美女,一種以高挑瘦削為審美標(biāo)準(zhǔn)的女性骨感美很流行。但其實(shí)這樣的身材并不適合跳舞,因?yàn)樘璨⒉皇窃绞菰胶茫?、跳舞講求的是力度,專業(yè)舞者身上都是肌肉。太瘦的舞者很難表現(xiàn)出力度的感覺。跳舞的時(shí)候一用力,部分肌肉盡顯,特別美。2、跳舞講究曲線美。好的身體線條才是表現(xiàn)舞蹈美的重要條件。太瘦的人往往會(huì)失去好看的身體線條。3、跳舞的講求的是氣質(zhì)和藝術(shù)的...
2021-10-18
書法藝術(shù)的線條沒有絕對的直。直只是一種感覺,一種勢向,在具體的應(yīng)用中書者必須追求的是曲中之直,一種徑直而富有運(yùn)動(dòng)感的勢向,因此用“曲”,便是書法藝術(shù)線條中的一個(gè)重要問題。其實(shí)“曲”并不一定便是圓,由于勢向的變化,“曲”同樣可以給人造就方的感覺。比如,筆畫勢向的相向,相背,就可以產(chǎn)生一圓一方的不同變化?!鬄楸硠?,右為向勢姜夔《續(xù)書譜》“向背”條稱:“求之古人,右軍蓋為獨(dú)步?!蓖豸酥_實(shí)是自古...
2021-12-29
4月21日上午,國家教育部召開新聞發(fā)布會(huì),發(fā)布了面向義務(wù)教育階段新的課程標(biāo)準(zhǔn)和方案(以下簡稱新課標(biāo))。新課標(biāo)內(nèi)容新課標(biāo)在第一部分“課程性質(zhì)”明確指出:“語文課程應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生熱愛國家通用語言文字,在真實(shí)的語言運(yùn)用情境中,通過積極的語言實(shí)踐,積累語言經(jīng)驗(yàn),體會(huì)語言文字的特點(diǎn)和運(yùn)用規(guī)律,培養(yǎng)語言文字運(yùn)用能力。同時(shí),發(fā)展思維能力,提升思維品質(zhì),形成自覺的審美意識(shí),培養(yǎng)高雅的審美情趣,積淀豐厚的文化底蘊(yùn)...
一個(gè)人的聲音美不美是由多方面原因構(gòu)成的,對于有聲語言從業(yè)或者學(xué)習(xí)者來說,聲音美的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是什么樣的?達(dá)到“聲音美”的技巧有哪些?下面是為大家整理的有聲語言發(fā)聲技巧與聲音美的標(biāo)準(zhǔn)。01聲音美的標(biāo)準(zhǔn)1.正確清晰所謂正確,是指發(fā)音正確,一方面,不可讀錯(cuò)別字,另一方面,不能用“直譯”方式將方言變成蹩腳的普通話。所謂清晰,是指吐字要清楚明晰,不含含糊糊,有正確的停頓和適當(dāng)?shù)墓?jié)奏,不要前言不對后語,或者...
2021-12-16
藝術(shù)教育是要提高人們對美的感受和理解,它是提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)的新興教育模式。隨著時(shí)代的向前發(fā)展,藝術(shù)教育已經(jīng)逐步占據(jù)教育體系的主要地位。每個(gè)孩子都有一顆藝術(shù)的心,藝術(shù)教育是生命早期發(fā)展的主要?jiǎng)恿Γ皇侨嫣嵘齻€(gè)體素質(zhì)與全方位能力的重要路徑之一。每個(gè)孩子童真幼小的外表下,都藏有一顆藝術(shù)家的心。所以,在孩子4-12歲腦部發(fā)育的黃金時(shí)間段,藝術(shù)教育應(yīng)該成為學(xué)校生活的主旋律!而不是繁雜的學(xué)業(yè)壓力!教育...
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