教育部等5部門聯(lián)合促大學(xué)生就業(yè)，2022“國聘行動”來了！

二、行動主題

不負韶華·國聘行動

三、對象范圍

2022屆普通高校畢業(yè)生、2021屆離校未就業(yè)畢業(yè)生等重點就業(yè)群體

四、工作內(nèi)容

（一）加大政策力度。各地各單位要切實履行主體責任，把握2021年就業(yè)工作的新情況新問題，明確目標任務(wù)，創(chuàng)新政策措施，增加崗位數(shù)量，提升服務(wù)質(zhì)量，發(fā)動更多高校畢業(yè)生和用人單位參與，多措并舉促進高校畢業(yè)生等重點群體就業(yè)，推動穩(wěn)就業(yè)、保就業(yè)措施落實落細。

（二）發(fā)布招聘信息。中央企業(yè)和地方國有企業(yè)要梳理用人需求，明確招聘人數(shù)和崗位要求，健全招聘制度。鼓勵用人單位在國聘招聘平臺（https://www.iguopin.com）、教育部“24365   校園招聘服務(wù)”平臺（https://www.ncss.cn）、中國人力資源市場網(wǎng)（http://chrm.mohrss.gov.cn）、團團微就業(yè)、中智招聘平臺（https://zhaopin.ciic.com.cn）等平臺集中發(fā)布招聘信息，舉辦線上專場招聘活動。有關(guān)招聘平臺要切實履行社會責任，推進就業(yè)信息互通和崗位資源共享，提供優(yōu)質(zhì)就業(yè)服務(wù)。

（三）開展招聘宣講。鼓勵有條件的地方、高校和企業(yè)等用人單位，通過中央廣播電視總臺央視頻等宣傳渠道，持續(xù)開展招聘宣講活動。發(fā)揮協(xié)同優(yōu)勢，鼓勵名企名校結(jié)對宣講，搭建高校畢業(yè)生與行業(yè)專家、企業(yè)高管等面對面溝通交流的平臺；創(chuàng)新展示形式，通過現(xiàn)場介紹發(fā)展藍圖、企業(yè)品牌、引才需求、人才前景、生產(chǎn)流程、先進技術(shù)、工作生活場景等方式，主動吸引求職群體。

（四）統(tǒng)籌線下活動。各地各單位要結(jié)合新冠肺炎疫情常態(tài)化防控形勢，按照各地疫情防控要求，統(tǒng)籌線下招聘活動安排，擇時擇地組織線下專場招聘會、校園招聘會，引導(dǎo)供需雙方充分對接。

五、工作要求

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各地要進一步提高政治站位，切實履行穩(wěn)就業(yè)主體責任，把解決畢業(yè)生等重點群體求職中遇到的問題作為“我為群眾辦實事”實踐活動的重要內(nèi)容，拿出針對性措施，推動“國聘行動”取得更大實效。各級教育部門和高校要積極組織高校畢業(yè)生參與“國聘行動”，充分發(fā)揮高校就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)作用，做好相關(guān)線上線下活動的承接。各級人力資源社會保障部門要指導(dǎo)人力資源服務(wù)產(chǎn)業(yè)園和人力資源服務(wù)機構(gòu)發(fā)揮市場化促進就業(yè)、推動供需精準對接的獨特優(yōu)勢，提供多樣化人力資源服務(wù)。各級國資委要發(fā)動所監(jiān)管企業(yè)千方百計穩(wěn)定現(xiàn)有就業(yè)崗位，積極增加新的就業(yè)需求。共青團組織要發(fā)揮密切聯(lián)系青年優(yōu)勢，發(fā)動廣大青年求職者和企業(yè)家積極參與“國聘行動”。

（二）嚴格招聘審查。各地要加強對招聘活動的監(jiān)管，嚴格審查招聘單位資質(zhì)和招聘信息真實性、合法性，嚴厲打擊虛假招聘和就業(yè)歧視，扎實做好勞動權(quán)益保障，依法查處招聘過程中的虛假、欺詐現(xiàn)象。重視對求職者的信息保護，杜絕信息泄露等情況。

（三）落實防控要求。各單位在工作中，要嚴格執(zhí)行當?shù)匾咔榉揽匾?，安全有序舉辦現(xiàn)場招聘活動。要落實線下招聘活動疫情防控指南要求，制定活動現(xiàn)場疫情防護工作方案和應(yīng)急預(yù)案，做好體溫檢測、消毒通風、衛(wèi)生防護等工作。

（四）加強宣傳推廣。各地各單位要認真做好“國聘行動”宣傳工作，運用新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺等渠道，廣泛宣傳穩(wěn)就業(yè)的政策措施，推廣促就業(yè)的經(jīng)驗做法，營造良好輿論氛圍。各有關(guān)單位要及時掌握工作進度成效，定期匯總招聘數(shù)據(jù)，做好階段性工作總結(jié)，有關(guān)典型經(jīng)驗和做法及時報教育部、人力資源社會保障部、國務(wù)院國資委、共青團中央。

（內(nèi)容來源網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，本文僅用作學(xué)術(shù)交流，不作任何商業(yè)用途?。?/p>