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學音樂這么棒的事,為什么好多人都沒有堅持住呢?

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發(fā)表時間:2021-11-18 08:34作者:中國藝術教育網
經常聽到身邊的琴童家長抱怨,孩子初學琴興高采烈、熱情滿滿,每天都能吵嚷著要練琴;但學習一段時間后開始慢慢懈怠,特別是遇到較難的曲目進入所謂的“瓶頸期”,很多孩子開始抱怨苦、累、難,甚至吵嚷著放棄學習。

為了讓孩子堅持學習下去,家長開始威逼利誘,孩子每天唉聲嘆氣,整個學琴過程變得雞飛狗跳,那么到底該怎么辦呢?

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首先,要分析一下原因
孩子想學琴?還是家長想孩子學琴?

如果是孩子想學琴,家長就讓他學,孩子不想學琴了,家長就說:算了吧,不勉強他了,就由他不學了。這樣一來,就前功盡棄,前面的時間和金錢就白白浪費了。如果是家長想要孩子學琴,那就要讓他堅持下去,大部分小朋友都是貪玩的,學什么東西都是三分鐘熱度,大人不管他,他學一段時間就不想學了。但是,大人讓他學,多數小朋友都能堅持學下去。

有沒有固定上課和練琴時間?

有些家長有空就帶孩子來上課或練琴,沒空就不來,這對孩子學琴影響很大,孩子會認為來不來都行,就不認真去學了。所以,要有一個固定的學習時間,每周什么時間上課,每天什么時間練琴都要固定下來。就好每天回學校、吃飯、做功課一樣,習慣成自然就好。

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學琴的目的是什么?

一般來說,是讓孩子學多點東西,開發(fā)一下大腦,培養(yǎng)音樂素質,或者以后考音樂學院等。音樂素質的培養(yǎng),其實不僅是彈琴的技巧,也是對音樂是否有自己獨特的處理,是否真的享受、會“玩”音樂。

總之,孩子能不能學下去,其實也是興趣能維持多久的問題。如果孩子對彈琴這件事本身十分抗拒,那無論怎樣逼迫,總不會達到令人滿意的效果。

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如何幫助孩子維持學琴的興趣?

1、引導孩子感知樂器本身

鼓勵和引導孩子研究他們喜歡的樂曲,這并不是每個家長都能做到的。每天練琴時,都以欣賞的態(tài)度,盡管孩子的琴技還較幼嫩,但應該由衷地去欣賞從孩子手上流出的音樂。家長也要創(chuàng)造一些音樂環(huán)境,如看音樂會、聽音樂碟片,潛移默化之中熏陶孩子,增加音樂的感覺,在音樂的節(jié)奏和旋律中提升學習興趣。

2、有一位懂得“講故事”的老師

很多孩子在練琴初期半途而廢,一部分原因源自于找錯了老師。一位不懂得與孩子溝通的老師,會給孩子童年的學琴生涯蒙上一層陰影。一位合格的老師一定會“講故事”。而不是只著重教技巧,而是教會孩子怎么在學習中獲得樂趣、開發(fā)想象力。

郎朗回憶他的學琴經歷時曾說,“很多偉大的音樂家,像巴倫博伊姆、格拉夫曼,他們在感染我的時候都是講故事。如果你就是照著譜彈,自己什么都沒有了,變成了一個‘讀譜器’,這是很容易犯的錯誤。最終你要把自己彈到這個曲子里面,來控制這個曲子講故事,這對于我們二度創(chuàng)作的人來說非常重要。



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