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舞蹈人的嘴巴是用來(lái)說(shuō)是非的嗎?不,他們有以下重要的內(nèi)容要忙!

 二維碼 14
發(fā)表時(shí)間:2021-10-23 10:37作者:中國(guó)藝術(shù)教育網(wǎng)

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一、準(zhǔn)確自我定位,明確發(fā)展方向





當(dāng)今社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),要想在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,就必須有自身的優(yōu)勢(shì),舞蹈專(zhuān)業(yè)大學(xué)生應(yīng)從實(shí)際出發(fā)根據(jù)個(gè)人的不同條件、特點(diǎn)和目標(biāo),準(zhǔn)確自我定位,明確發(fā)展方向,為自己的藝術(shù)之路作好定位與規(guī)劃。


目前,舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)需求日益多樣化,國(guó)內(nèi)各藝術(shù)高校和院系打破以往舞蹈專(zhuān)業(yè)“精英”教育的模式,開(kāi)始注重培養(yǎng)一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才,這在一定程度上拓寬了舞蹈教育的發(fā)展空間,同時(shí)也為學(xué)生個(gè)人的發(fā)展鋪設(shè)了更多的可選道路。畢竟,“精英”或 “明星演員”只是鳳毛麟角,因此,舞蹈專(zhuān)業(yè)大學(xué)生在四年的學(xué)習(xí)生涯中,要根據(jù)自身?xiàng)l件、特點(diǎn)選擇適合自己的發(fā)展方向,同時(shí)注重其他科目的學(xué)習(xí),努力提高自身綜合素質(zhì)與修養(yǎng),在知識(shí)積累的過(guò)程中強(qiáng)化自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),盡早明確發(fā)展方向,并在教育、編導(dǎo)、理論、策劃、管理、傳播、文化交流等與舞蹈專(zhuān)業(yè)相關(guān)的領(lǐng)域做出多方面的選擇,為日后的成功奠定良好基礎(chǔ)。


二、挖掘自身潛能,提高綜合素質(zhì)





近些年藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)反饋的信息表明:應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)是用人單位普遍參照的選擇依據(jù)。許多用人單位反應(yīng),一些畢業(yè)生走上工作崗位后存在“心浮氣躁、恃才傲物、眼高手低、夸夸其談”等現(xiàn)象;有的受自身素質(zhì)或就業(yè)方向的局限,產(chǎn)生改行和放棄的念頭;有的因?yàn)槭懿涣斯ぷ鲉挝坏膰?yán)格管理、善意批評(píng)或難以適應(yīng)理想與現(xiàn)狀之間的巨大差距;有的沮喪之余,不能反思自身存在的問(wèn)題、進(jìn)行自我審視,陷入了頻繁“跳槽”卻依然沒(méi)有找到滿(mǎn)意工作的尷尬處境,給用人單位與個(gè)人都造成了巨大損失。


由此可見(jiàn),舞蹈專(zhuān)業(yè)大學(xué)生不僅需要過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí),同時(shí)更需要提高環(huán)境的適應(yīng)能力、文化的整合能力和實(shí)際操作能力等。從某種意義上說(shuō),能力比知識(shí)更重要,舞蹈專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生只有將自身所具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和社會(huì)需要的各種能力統(tǒng)一起來(lái),才能立于不敗之地。


三、培養(yǎng)創(chuàng)造思維,適應(yīng)時(shí)代需要





當(dāng)代社會(huì)實(shí)踐和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展迫切需要?jiǎng)?chuàng)新思維,而創(chuàng)新思維作為巨大精神力量又將極大地推動(dòng)社會(huì)的文明與進(jìn)步。舞蹈專(zhuān)業(yè)大學(xué)生更應(yīng)順應(yīng)這樣的時(shí)代潮流,充分挖掘個(gè)人潛能,提高創(chuàng)造思維能力。


在現(xiàn)實(shí)的工作、學(xué)習(xí)、生活中,某些缺乏創(chuàng)造力的同學(xué)很難在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境中脫穎而出。筆者在一次課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn),只有少數(shù)同學(xué)會(huì)在敘述某一動(dòng)作規(guī)定要求時(shí)聯(lián)想到其他與此相關(guān)的動(dòng)作,并舉一反三,歸類(lèi)、總結(jié),附以生動(dòng)形象的文字描述。這些同學(xué)大都具有思維活躍、善于思考和想象的特點(diǎn)。由此不難看出,創(chuàng)造思維不是憑空而來(lái)的,它是在開(kāi)發(fā)人的潛能中培養(yǎng)出來(lái)的。舞蹈專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生只要注重平時(shí)生活的點(diǎn)滴積累,積極參加各種創(chuàng)造活動(dòng),勇于發(fā)現(xiàn)和敢于探索,善于聯(lián)想和勤于創(chuàng)新,那么在經(jīng)過(guò)四年系統(tǒng)的舞蹈專(zhuān)業(yè)化訓(xùn)練后,必將綻放別樣的光彩,建立充滿(mǎn)創(chuàng)造力與想象力的自信人生。


真心希望懷揣夢(mèng)想的舞蹈專(zhuān)業(yè)大學(xué)生們,在當(dāng)今充滿(mǎn)機(jī)遇與挑戰(zhàn)的就業(yè)大環(huán)境下,扎實(shí)走好大學(xué)階段的每一步,為日后的成功奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),用不斷創(chuàng)新的精神去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,成為德藝雙馨的從業(yè)者。(文字轉(zhuǎn)載)



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2021-10-26
氣息對(duì)播音創(chuàng)作來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,作為一名播音員,不僅要有扎實(shí)的呼吸基本功,還要有靈活運(yùn)用呼吸技巧的本領(lǐng),只有這樣,才能適應(yīng)內(nèi)容豐富、題材廣泛的稿件需要。那么播音時(shí)正確的呼吸方式是哪種,在播音過(guò)程中如何將氣息進(jìn)行無(wú)縫轉(zhuǎn)換,有哪些偷氣換氣技巧呢?播音時(shí)正確的呼吸方式播音中,我們提倡胸腹聯(lián)合的呼吸方式。這是一種全面調(diào)動(dòng)胸、膈、腹參與運(yùn)動(dòng)的呼吸方式,它不僅有效地增加了吸氣量,而且便于控制。實(shí)踐證明,...
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10條有利于學(xué)習(xí)的原則01做好心理預(yù)設(shè),搭造學(xué)習(xí)環(huán)境同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中想必是少不了便利貼的了。把重要的話(huà)用簡(jiǎn)單幾個(gè)字概括,貼在顯眼的位置,每次不經(jīng)意看到這些話(huà)語(yǔ)時(shí),也會(huì)帶來(lái)不一樣的思考和心理建設(shè)。有些同學(xué)也可以貼一些自己覺(jué)得有意義的貼圖,給自己搭造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的世界(環(huán)境),沉浸其中,享受學(xué)習(xí)。02學(xué)會(huì)類(lèi)比如果一個(gè)知識(shí)點(diǎn)非常地晦澀難懂,不妨試試類(lèi)比的方式,也就是自我代入。例如生物這一科,當(dāng)你...
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4月21日上午,國(guó)家教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì),發(fā)布了面向義務(wù)教育階段新的課程標(biāo)準(zhǔn)和方案(以下簡(jiǎn)稱(chēng)新課標(biāo))。新課標(biāo)內(nèi)容新課標(biāo)在第一部分“課程性質(zhì)”明確指出:“語(yǔ)文課程應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)家通用語(yǔ)言文字,在真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境中,通過(guò)積極的語(yǔ)言實(shí)踐,積累語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn),體會(huì)語(yǔ)言文字的特點(diǎn)和運(yùn)用規(guī)律,培養(yǎng)語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。同時(shí),發(fā)展思維能力,提升思維品質(zhì),形成自覺(jué)的審美意識(shí),培養(yǎng)高雅的審美情趣,積淀豐厚的文化底蘊(yùn)...
一個(gè)人的聲音美不美是由多方面原因構(gòu)成的,對(duì)于有聲語(yǔ)言從業(yè)或者學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),聲音美的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是什么樣的?達(dá)到“聲音美”的技巧有哪些?下面是為大家整理的有聲語(yǔ)言發(fā)聲技巧與聲音美的標(biāo)準(zhǔn)。01聲音美的標(biāo)準(zhǔn)1.正確清晰所謂正確,是指發(fā)音正確,一方面,不可讀錯(cuò)別字,另一方面,不能用“直譯”方式將方言變成蹩腳的普通話(huà)。所謂清晰,是指吐字要清楚明晰,不含含糊糊,有正確的停頓和適當(dāng)?shù)墓?jié)奏,不要前言不對(duì)后語(yǔ),或者...
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