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孩子適合學(xué)播音主持嗎?學(xué)習(xí)播音主持的好處有哪些

 二維碼 130
發(fā)表時(shí)間:2021-10-18 08:58作者:中國(guó)藝術(shù)教育網(wǎng)

青少兒學(xué)習(xí)播音主持,不僅僅能提高自身氣質(zhì),也有利于形成他良好的品質(zhì)。不管是溝通能力,或者是表現(xiàn)力,都是很有幫助的。下面小編給大家整理了青少年兒童學(xué)播音主持的優(yōu)勢(shì),別忘記收藏哦!



學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)


青少兒學(xué)習(xí)播音主持的優(yōu)勢(shì)


圖片


1、改正不良發(fā)音。播音主持專業(yè)對(duì)于普通話發(fā)音的表達(dá)能力要求較高,不止是要吐字清晰,還要能流暢表達(dá),與外界暢通無(wú)阻的溝通交流。從小進(jìn)行練習(xí),有利于提高孩子的表達(dá)能力和與人溝通能力。




2、改善孩子膽小,害羞,不自信,見(jiàn)生人不敢說(shuō)話的問(wèn)題。學(xué)播音主持需要接觸老師和同學(xué)甚至更多的觀眾,從小培養(yǎng)了孩子的應(yīng)變能力和勇氣。




3、提高口頭表達(dá)能力,表達(dá)流暢,擅長(zhǎng)溝通交流。使孩子喜歡說(shuō)話,大膽表達(dá)。




4、讓孩子表情豐富地朗誦和表演。學(xué)習(xí)播音主持,要深情,手勢(shì)面面俱到。通過(guò)專業(yè)的練習(xí),孩子的舞臺(tái)表現(xiàn)力會(huì)大幅提高。




5、讓有語(yǔ)言天賦的孩子能得到更好的表現(xiàn)和提高。天賦通過(guò)后天的培養(yǎng)能更加的幫助一個(gè)人更好的成長(zhǎng)。



播音主持學(xué)習(xí)


聲音美化 基礎(chǔ)框架


1、口部操+了解正確的發(fā)聲


2、聲母+鼻邊音+舌面前音


3、平翹舌


4、基礎(chǔ)單元音+非鼻音復(fù)韻母


5、前后鼻音+鼻音復(fù)韻母


6、調(diào)值+吐字歸音


圖片



7、語(yǔ)流音變


8、普通話測(cè)試流程+即興口語(yǔ)


9、表達(dá)入門


10、重音、停連


11、語(yǔ)氣、節(jié)奏


12、喉部控制+口腔控制+呼吸控制


13、共鳴


14、聲音彈性


15、情、氣、聲



學(xué)少兒主持對(duì)孩子一生的影響:

1、更加的自信:從膽怯害怕到滿懷信心大膽展示。

2、開(kāi)口說(shuō)話:從不敢說(shuō)話到輕松與他人溝通交流。

3、展示自我:從不會(huì)表現(xiàn)自己到樂(lè)于表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。

4、懂得禮儀知識(shí):從不知如何接物待人到會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ),有禮有節(jié)。

5、學(xué)會(huì)才藝:從不會(huì)表演節(jié)目到活靈活現(xiàn)表演繞口令、快板、相聲、講故事、主持節(jié)目等。

6、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn):從滿口方言到逐步學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的普通話發(fā)音,享受標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音美感。

7、應(yīng)變能力:從處事比較遲鈍到遇到問(wèn)題可積極地應(yīng)變及解決。

8、語(yǔ)言組織:從語(yǔ)無(wú)倫次到說(shuō)話語(yǔ)句完整。

9、培養(yǎng)氣質(zhì):從沒(méi)有獨(dú)特的氣質(zhì)到培養(yǎng)優(yōu)雅、大方、自然、灑脫的氣質(zhì)。

10、舉止高雅:從談吐不加動(dòng)作到說(shuō)話舉止有度,風(fēng)度翩翩,舉止高雅。

11、領(lǐng)導(dǎo)能力:從小教會(huì)組織、管理,學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)才能。



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對(duì)孩子的心理進(jìn)行投入,這種投資是無(wú)價(jià)的?!?歲前的孩子需要依戀,家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)地滿足其生理需要;3-12歲的孩子需要規(guī)矩,家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)定地對(duì)其說(shuō)“不”;青春期的孩子需要選擇權(quán),家長(zhǎng)應(yīng)該耐心地將其當(dāng)作朋友.....”著名的犯罪心理及青少年心理專家李玫瑾教授,通過(guò)接觸大量案例,經(jīng)過(guò)多年的偵查實(shí)踐發(fā)現(xiàn):人在成年后的行為和心理,都是過(guò)去經(jīng)歷中的一個(gè)表現(xiàn)、一種折射,與幼時(shí)的家庭養(yǎng)育方式密切相關(guān),“眼里有什...
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當(dāng)下,家庭教育的重要性已得到家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的廣泛認(rèn)可。但是在具體家庭教育過(guò)程中,家長(zhǎng)往往有困惑:應(yīng)該管什么不應(yīng)該管什么?怎么把握家庭教育的“度”以達(dá)到好的教育效果?如何掌握對(duì)孩子既放手又不撒手的分寸,真正幫助而不束縛孩子的成長(zhǎng)? 01 “直升機(jī)”和“甩手掌柜”都不利于孩子成長(zhǎng)現(xiàn)在的家庭教育存在兩種截然相反的情況。一類是“直升機(jī)家長(zhǎng)”,恨不得全天候?qū)⒆泳o盯不放,事無(wú)巨細(xì)安排得異常周密,試圖...
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畫(huà)畫(huà)一定要大膽別糾結(jié)用什么工具畫(huà)什么好總是猶猶豫豫不敢嘗試肯定畫(huà)不好大膽果斷的嘗試畫(huà)畫(huà)才能進(jìn)入狀態(tài)看看下面幾位:Justin Gaffrey多年前本來(lái)是位專職的廚師繪畫(huà)只是閑暇之余的興趣受梵高“向日葵”的啟發(fā)畫(huà)風(fēng)鮮艷濃烈、立體奔放Paul Wright破碎憤怒的筆觸好像要沖破畫(huà)紙邊緣濃烈的色彩讓人感覺(jué)特別過(guò)癮Joshua Miels畫(huà)風(fēng)很犀利干脆果斷的筆觸大膽的用色給觀眾的感覺(jué)非常震撼厚重的...
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