孫春蘭在江西調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)——

推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深入發(fā)展

培養(yǎng)大批敢闖會創(chuàng)的高素質(zhì)人才

中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理孫春蘭15日至16日在江西調(diào)研并出席第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽有關(guān)活動。她強(qiáng)調(diào)，要深入貫徹習(xí)近平總書記在中央人才工作會議上的重要講話精神，落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于教育改革的一系列部署，加強(qiáng)人才自主培養(yǎng)，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為推動高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐。

這次大賽共有來自121個(gè)國家和地區(qū)、4347所院校的228萬個(gè)項(xiàng)目、956萬人參賽。孫春蘭觀看了冠軍爭奪賽，參觀了成果展，勉勵(lì)青年學(xué)生不負(fù)時(shí)代、勇?lián)姑们啻轰伮?、讓理想延伸?/p>

孫春蘭指出——

我國擁有世界上規(guī)模最大的高等教育體系，有各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的廣闊舞臺。高校要切實(shí)擔(dān)負(fù)起人才培養(yǎng)的重任，潛心治學(xué)、因材施教，把課堂教學(xué)、加強(qiáng)實(shí)踐、指導(dǎo)幫扶結(jié)合起來，通過多學(xué)科融合培養(yǎng)更多的拔尖創(chuàng)新人才和團(tuán)隊(duì)。要建好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，開展雙創(chuàng)實(shí)訓(xùn)、指導(dǎo)服務(wù)、孵化轉(zhuǎn)化、資源對接一體化服務(wù)，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合。各地各部門要認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》，加強(qiáng)財(cái)稅扶持和金融政策支持，有針對性地解決創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中遇到的困難和問題，幫助優(yōu)秀項(xiàng)目落地發(fā)展。

調(diào)研期間，孫春蘭來到南昌市紅谷灘區(qū)VR科創(chuàng)城，考察了國家職業(yè)教育虛擬仿真示范實(shí)訓(xùn)基地。

孫春蘭指出——

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)技術(shù)技能人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要通過虛實(shí)結(jié)合、理實(shí)一體等方式，幫助學(xué)生加深對專業(yè)理論的學(xué)習(xí)理解，再通過實(shí)際工作環(huán)境的訓(xùn)練掌握相關(guān)技術(shù)技能。要堅(jiān)持類型定位，深化“三教”改革，產(chǎn)教融合、校企合作要始終圍繞人才培養(yǎng)來開展，牢牢守住職業(yè)教育質(zhì)量的生命線。要暢通職業(yè)發(fā)展通道，完善評價(jià)體系，落實(shí)職業(yè)院校與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇的政策規(guī)定，增強(qiáng)職業(yè)教育認(rèn)可度和吸引力。

孫春蘭到南昌大學(xué)考察了新工科教育實(shí)踐基地建設(shè)，希望學(xué)校扎根贛鄱大地辦好大學(xué)，突出專業(yè)特色和辦學(xué)質(zhì)量，緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，更好服務(wù)區(qū)域和國家發(fā)展。

（內(nèi)容來源網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，本文僅用作學(xué)術(shù)交流，不作任何商業(yè)用途！）