嚴(yán)控校考范圍規(guī)模，提高藝術(shù)生文化成績要求！藝考迎來重大改革

日前，教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《指導(dǎo)意見》），對進(jìn)一步深化高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生改革作出部署。

《指導(dǎo)意見》明確，從2021年開始推進(jìn)相關(guān)改革工作，到2024年，基本建立以統(tǒng)一高考為基礎(chǔ)、省級專業(yè)考試為主體，依據(jù)高考文化成績、專業(yè)考試成績，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價，分類考試、綜合評價、多元錄取的高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生制度。

對社會需求不足、培養(yǎng)質(zhì)量不高的專業(yè)予以調(diào)減或停止招生

推進(jìn)高校藝術(shù)專業(yè)特色發(fā)展，優(yōu)化藝術(shù)學(xué)科專業(yè)布局。高校要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位，綜合考慮辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、畢業(yè)生就業(yè)狀況等，進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化藝術(shù)類專業(yè)布局，合理安排招生計劃。對社會需求不足、培養(yǎng)質(zhì)量不高的專業(yè)予以調(diào)減或停止招生。

大力推進(jìn)藝術(shù)專業(yè)分類考試

高校藝術(shù)類專業(yè)招生實(shí)行“文化素質(zhì)+專業(yè)能力”的考試評價方式，文化素質(zhì)使用高考文化課考試成績，專業(yè)能力使用藝術(shù)專業(yè)能力考試成績。大力推進(jìn)藝術(shù)專業(yè)分類考試。積極擴(kuò)大省級統(tǒng)考范圍，到2024年基本實(shí)現(xiàn)藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)考全覆蓋。

嚴(yán)格控制?？挤秶鸵?guī)模

建立健全校考高校和專業(yè)準(zhǔn)入退出機(jī)制，嚴(yán)格控制?？嫉母咝＜皩I(yè)范圍。嚴(yán)格控制現(xiàn)場校考人數(shù)，原則上不超過相關(guān)專業(yè)招生計劃的6—8倍。2024年起，不再跨省設(shè)置?？伎键c(diǎn)，所有高校藝術(shù)類專業(yè)?？脊ぷ骶趯W(xué)校所在地組織。

分類錄取，逐步提高高考文化課成績要求

2024年起，根據(jù)不同專業(yè)特點(diǎn)和人才選拔培養(yǎng)要求，實(shí)行分類錄取。逐步提高高考文化課成績要求，在現(xiàn)有要求基礎(chǔ)上，因地制宜、分類劃定、逐步提高藝術(shù)類各專業(yè)高考文化課成績錄取最低控制分?jǐn)?shù)線，切實(shí)扭轉(zhuǎn)部分高校藝術(shù)專業(yè)人才選拔“重專業(yè)輕文化”的傾向。2024年起，高校高水平藝術(shù)團(tuán)不再從高校招生環(huán)節(jié)選拔，由相關(guān)高校從在校生中遴選培養(yǎng)。

加強(qiáng)藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范治理

嚴(yán)格落實(shí)高校主體責(zé)任，強(qiáng)化屬地監(jiān)管責(zé)任，建立健全省校兩級監(jiān)督制約機(jī)制，強(qiáng)化招生信息公開。各?。▍^(qū)、市）要加強(qiáng)初高中學(xué)段藝術(shù)教育，探索藝術(shù)院校附中與高校藝術(shù)人才培養(yǎng)的銜接。加強(qiáng)藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范治理，嚴(yán)厲打擊培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織或參與考試作弊、干擾考試招生秩序等違規(guī)違法行為。

《指導(dǎo)意見》同時指出，各省級招委要結(jié)合本地區(qū)實(shí)際制訂加強(qiáng)和改進(jìn)高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作實(shí)施方案，于2021年年底前向社會公布。有關(guān)高校及時修訂完善學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生辦法和人才培養(yǎng)方案。要充分考慮教育的周期性，提前公布相關(guān)實(shí)施方案，給考生和社會以明確、穩(wěn)定的預(yù)期。